培养孩子阅读能力，一共为五个步骤：
步骤一：生词
步骤二：短语
步骤三：短句
步骤四：长句
步骤五：书
下面是步骤二：教孩子阅读短语教程。
当孩子累积到一定的基础词汇量，就可以开始把这些生词组合在一起成为短语。短语的学习是孩子学习一些生词之后，到学习一个完整的句子之前，很重要的衔接阶段。
从认识一个一个的生字，到把许多生字串在一起，读懂一个句子，是很大的一步。
教孩子阅读短语分为两部分：
1、继续增加一些词汇，组合出更多有意义的短语。
2、阅读短语。
1、教学方法
以第1天第一次教学为例
①在展示卡片前，先跟宝宝说：“宝宝，我们现在看一组红字卡！”
②一边念“橘色”的背面名称，一边给宝宝看“橘色”的红字卡
③一边念“短”的背面名称，一边给宝宝看“短”的红字卡
④一边念“长”的背面名称，一边给宝宝看“长”的红字卡
⑤由衷地大声的表扬宝宝：“宝宝，这组红字卡看完了，你看得真棒！”
2、新词教学进度
第1天 第一次：A组红字卡 ①橘色②短③长
第二次：B组红字卡 ①宝宝的名字②有趣③游戏
第三次：重复A组红字卡（顺序打乱）
第四次：重复B组红字卡（顺序打乱）
第五次：重复A组红字卡（顺序打乱）
第六次：重复B组红字卡（顺序打乱）
温馨提示：以后每天的第三、第四、第五和第六次教学方式与第一天相同
第2天 第一次：A组撤掉“橘色”，加入“右边”A组红字卡 ①短③长③右边
第二次：B组撤掉“宝宝的名字”，加入“乐观”B组红字卡 ①有趣③游戏③乐观
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
第3天 第一次：A组撤掉“短”，加入“左边”A组红字卡 ①长②右边③左边
第二次：B组撤掉“有趣”，加入“开心”B组红字卡 ①游戏②乐观③开心
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
第4天 第一次：A组撤掉“长”，加入“可爱”A组红字卡 ①右边②左边③可爱
第二次：B组撤掉“游戏”，加入“空的”B组红字卡 ①乐观②开心③空的
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
第5天 第一次：A组撤掉“右边”，加入“温柔”A组红字卡 ①左边③可爱③温柔
第二次：B组撤掉“乐观”，加入“满的”B组红字卡 ①开心③空的③满的
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
第6天 第一次：A组撤掉“左边”，加入“漂亮”A组红字卡 ①可爱②温柔③漂亮
第二次：B组撤掉“开心”，加入“丑陋”B组红字卡 ①空的②满的③丑陋
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
第7天 第一次：A组撤掉“可爱”，加入“快乐”A组红字卡 ①温柔②漂亮③快乐
第二次：B组撤掉“空的”，加入“伤心”B组红字卡 ①满的②丑陋③伤心
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
第8天 第一次：A组撤掉“温柔”，加入“柔顺”A组红字卡 ①漂亮③快乐③柔顺
第二次：B组撤掉“满的”，加入“粗糙”B组红字卡 ①丑陋③伤心③粗糙
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
第9天 第一次：A组撤掉“漂亮”，加入“黑暗”A组红字卡 ①快乐②柔顺③黑暗
第二次：B组撤掉“丑陋”，加入“明亮”B组红字卡 ①伤心②粗糙③明亮
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
第10天 第一次：A组撤掉“快乐”，加入“坚强”A组红字卡 ①柔顺②黑暗③坚强
第二次：B组撤掉“伤心”，加入“勇敢”B组红字卡 ①粗糙②明亮③勇敢
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
第11天 第一次：A组撤掉“柔顺”，加入“光滑”A组红字卡 ①黑暗③坚强③光滑
第二次：B组撤掉“粗糙”，加入“紫色”B组红字卡 ①明亮③勇敢③紫色
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
第12天 第一次：A组撤掉“黑暗”，加入“粉红色”A组红字卡 ①坚强②光滑③粉红色
第二次：B组撤掉“明亮”，加入“灰色”B组红字卡 ①勇敢②紫色③灰色
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
第13天 第一次：A组撤掉“坚强”，加入“中午”A组红字卡 ①光滑②粉红色③中午
第二次：B组撤掉“勇敢”，加入“下午”B组红字卡 ①紫色②灰色③下午
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
第14天 第一次：A组撤掉“光滑”，加入“上午”A组红字卡 ①粉红色③中午③上午
第二次：B组撤掉“紫色”，加入“早上”B组红字卡 ①灰色③下午③早上
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
第15天 第一次：A组撤掉“粉红色”，加入“棕色”A组红字卡 ①中午②上午③棕色
第二次：B组撤掉“灰色”，加入“青色”B组红字卡 ①下午②早上③青色
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
第16天 第一次：A组撤掉“中午”，加入“爱”A组红字卡 ①上午②棕色③爱
第二次：B组撤掉“下午”，加入“圆”B组红字卡 ①早上②青色③圆
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
第17天 第一次：A组撤掉“上午”，加入“热”A组红字卡 ①棕色③爱③热
第二次：B组撤掉“早上”，加入“凉”B组红字卡 ①青色③圆③凉
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
第18天 第一次：A组撤掉“棕色”，加入“厚的”A组红字卡 ①爱②热③厚的
第二次：B组撤掉“青色”，加入“薄的”B组红字卡 ①圆②凉③薄的
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
第19天 第一次：A组撤掉“爱”，加入“美丽”A组红字卡 ①热②厚的③美丽
第二次：B组撤掉“圆”，加入“天空”B组红字卡 ①凉②薄的③天空
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
第20天 第一次：A组撤掉“热”，加入“安静”A组红字卡 ①厚的②美丽③安静
第二次：B组撤掉“凉”，加入“毯子”B组红字卡 ①薄的②天空③毯子
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
第21天 第一次：A组撤掉“厚的”，加入“橘色”A组红字卡 ①美丽②安静③橘色
第二次：B组撤掉“薄的”，加入“宝宝的名字”B组红字卡 ①天空②毯子③宝宝的名字
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
每日训练进度如下：
第1天 第一次：A组短语卡 ①橘色的果汁②黑色的眼睛③红色的汽车④黄色的香蕉⑤蓝色的鞋子
第二次：B组短语卡 ①红色的苹果②白色的冰箱③白色的牛奶④红色的番茄⑤棕色的皮鞋
第三次：重复A组短语卡（顺序打乱）
第四次：重复B组短语卡（顺序打乱）
第五次：重复A组短语卡（顺序打乱）
第六次：重复B组短语卡（顺序打乱）
温馨提示：以后每天的第三、第四、第五和第六次教学方式与第一天相同
第2天 第一次：A组短语卡（顺序打乱）
第二次：B组短语卡（顺序打乱）
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
第3天 第一次：①黑色的眼睛②红色的汽车③黄色的香蕉④蓝色的鞋子⑤粉红色的牙刷
第二次：①白色的冰箱②白色的牛奶③红色的番茄④棕色的皮鞋⑤灰色的袜子
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
第4天 第一次：①红色的汽车②黄色的香蕉③蓝色的鞋子④粉红色的牙刷⑤紫色的葡萄
第二次：①白色的牛奶②红色的番茄③棕色的皮鞋④灰色的袜子⑤青色的裤子
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
第5天 第一次：①黄色的香蕉②蓝色的鞋子③粉红色的牙刷④紫色的葡萄⑤黑色的头发
第二次：①红色的番茄②棕色的皮鞋③灰色的袜子④青色的裤子⑤蓝色的雨伞
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
第6天 第一次：①蓝色的鞋子②粉红色的牙刷③紫色的葡萄④黑色的头发⑤绿色的树
第二次：①棕色的皮鞋②灰色的袜子③青色的裤子④蓝色的雨伞⑤蓝色的天空
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
第7天 第一次：①粉红色的牙刷②紫色的葡萄③黑色的头发④绿色的树⑤绿色的菠菜
第二次：①灰色的袜子②青色的裤子③蓝色的雨伞④蓝色的天空⑤安静的晚上
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
第8天 第一次：①紫色的葡萄②黑色的头发③绿色的树④绿色的菠菜⑤大脚
第二次：①青色的裤子②蓝色的雨伞③蓝色的天空④安静的晚上⑤大手
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
第9天 第一次：①黑色的头发②绿色的树③绿色的菠菜④大脚⑤小脚
第二次：①蓝色的雨伞②蓝色的天空③安静的晚上④大手⑤小手
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
第10天 第一次：①绿色的树②绿色的菠菜③大脚④小脚⑤厚的被子
第二次：①蓝色的天空②安静的晚上③大手④小手⑤下午好
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
第11天 第一次：①绿色的菠菜②大脚③小脚④厚的被子⑤薄的被子
第二次：①安静的晚上②大手③小手④下午好⑤上午好
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
第12天 第一次：①大脚②小脚③厚的被子④薄的被子⑤早上好
第二次：①大手②小手③下午好④上午好⑤中午好
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
第13天 第一次：①小脚②厚的被子③薄的被子④早上好⑤晚上好
第二次：①小手②下午好③上午好④中午好⑤快乐的妈妈
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
第14天 第一次：①厚的被子②薄的被子③早上好④晚上好⑤伤心的爸爸
第二次：①下午好②上午好③中午好④快乐的妈妈⑤伤心的妈妈
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
第15天 第一次：①薄的被子②早上好③晚上好④伤心的爸爸⑤乐观的爸爸
第二次：①上午好②中午好③快乐的妈妈④伤心的妈妈⑤温柔的姐姐
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
第16天 第一次：①早上好②晚上好③伤心的爸爸④乐观的爸爸⑤我爱妈妈
第二次：①中午好②快乐的妈妈③伤心的妈妈④温柔的姐姐⑤勇敢的哥哥
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
第17天 第一次：①晚上好②伤心的爸爸③乐观的爸爸④我爱妈妈⑤我爱爸爸
第二次：①快乐的妈妈②伤心的妈妈③温柔的姐姐④勇敢的哥哥⑤开心的奶奶
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
第18天 第一次：①伤心的爸爸②乐观的爸爸③我爱妈妈④我爱爸爸⑤坚强的弟弟
第二次：①伤心的妈妈②温柔的姐姐③勇敢的哥哥④开心的奶奶⑤慈祥的爷爷
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
第19天 第一次：①乐观的爸爸②我爱妈妈③我爱爸爸④坚强的弟弟⑤可爱的妹妹
第二次：①温柔的姐姐②勇敢的哥哥③开心的奶奶④慈祥的爷爷⑤开心的笑
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
第20天 第一次：①我爱妈妈②我爱爸爸③坚强的弟弟④可爱的妹妹⑤快乐的宝宝
第二次：①勇敢的哥哥②开心的奶奶③慈祥的爷爷④开心的笑⑤伤心的哭
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
第21天 第一次：①我爱爸爸②坚强的弟弟③可爱的妹妹④快乐的宝宝⑤左脚
第二次：①开心的奶奶②慈祥的爷爷③开心的笑④伤心的哭⑤左手
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
第22天 第一次：①坚强的弟弟②可爱的妹妹③快乐的宝宝④左脚⑤右脚
第二次：①慈祥的爷爷②开心的笑③伤心的哭④左手⑤右手
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
第23天 第一次：①可爱的妹妹②快乐的宝宝③左脚④右脚⑤空的杯子
第二次：①开心的笑②伤心的哭③左手④右手⑤大球
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
第24天 第一次：①快乐的宝宝②左脚③右脚④空的杯子⑤满的杯子
第二次：①伤心的哭②左手③右手④大球⑤小球
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
第25天 第一次：①左脚②右脚③空的杯子④满的杯子⑤长头发
第二次：①左手②右手③大球④小球⑤干净的衣服
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
第26天 第一次：①右脚②空的杯子③满的杯子④长头发⑤短头发
第二次：①右手②大球③小球④干净的衣服⑤脏的衣服
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
第27天 第一次：①空的杯子②满的杯子③长头发④短头发⑤矮的凳子
第二次：①大球②小球③干净的衣服④脏的衣服⑤圆的球
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
第28天 第一次：①满的杯子②长头发③短头发④矮的凳子⑤高的凳子
第二次：①小球②干净的衣服③脏的衣服④圆的球⑤圆圆的脸
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
第29天 第一次：①长头发②短头发③矮的凳子④高的凳子⑤左边的卧室
第二次：①干净的衣服②脏的衣服③圆的球④圆圆的脸⑤黑暗的夜晚
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
第30天 第一次：①短头发②矮的凳子③高的凳子④左边的卧室⑤右边的厨房
第二次：①脏的衣服②圆的球③圆圆的脸④黑暗的夜晚⑤明亮的白天
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
第31天 第一次：①矮的凳子②高的凳子③左边的卧室④右边的厨房⑤光滑的纸
第二次：①圆的球②圆圆的脸③黑暗的夜晚④明亮的白天⑤单薄的衣服
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
第32天 第一次：①高的凳子②左边的卧室③右边的厨房④光滑的纸⑤粗糙的毯子
第二次：①圆圆的脸②黑暗的夜晚③明亮的白天④单薄的衣服⑤漂亮的衣服
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
第33天 第一次：①左边的卧室②右边的厨房③光滑的纸④粗糙的毯子⑤热水
第二次：①黑暗的夜晚②明亮的白天③单薄的衣服④漂亮的衣服⑤好吃的草莓
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
第34天 第一次：①右边的厨房②光滑的纸③粗糙的毯子④热水⑤凉水
第二次：①明亮的白天②单薄的衣服③漂亮的衣服④好吃的草莓⑤好吃的葡萄
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
第35天 第一次：①光滑的纸②粗糙的毯子③热水④凉水⑤苦的苦瓜
第二次：①单薄的衣服②漂亮的衣服③好吃的草莓④好吃的葡萄⑤美丽的花
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
第36天 第一次：①粗糙的毯子②热水③凉水④苦的苦瓜⑤辣的辣椒
第二次：①漂亮的衣服②好吃的草莓③好吃的葡萄④美丽的花⑤好高的树
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
第37天 第一次：①热水②凉水③苦的苦瓜④辣的辣椒⑤有趣的故事
第二次：①好吃的草莓②好吃的葡萄③美丽的花④好高的树⑤柔顺的头发
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
第38天 第一次：①凉水②苦的苦瓜③辣的辣椒④有趣的故事⑤有趣的绘本
第二次：①好吃的葡萄②美丽的花③好高的树④柔顺的头发⑤可爱的牙刷
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
第39天 第一次：①苦的苦瓜②辣的辣椒③有趣的故事④有趣的绘本⑤好玩的游戏
第二次：①美丽的花②好高的树③柔顺的头发④可爱的牙刷⑤简陋的屋子
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
第40天 第一次：①辣的辣椒②有趣的故事③有趣的绘本④好玩的游戏⑤可爱的小狗
第二次：①好高的树②柔顺的头发③可爱的牙刷④简陋的屋子⑤漂亮的帽子
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
第41天 第一次：①有趣的故事②有趣的绘本③好玩的游戏④可爱的小狗⑤橘色的果汁
第二次：①柔顺的头发②可爱的牙刷③简陋的屋子④漂亮的帽子⑤红色的苹果
第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同
1、父母的态度
学习是生命中最精彩的冒险，也是生命中最被热切渴望、至关重要、也无可避免的一件事；更重要的是，学习也是一生中最棒、最刺激的游戏。
每个孩子都有这样的信念，也会一直保持下去，除非我们说服他不是这样的。
非常重要的关键在于，孩子和父母都一定要以最愉悦的态度来面对学习这样的游戏。
而我们作为父母，应该谨记：
学习是一种奖励，而不是惩罚
学习是一种享受，而不是件苦差事
学习是一项殊荣，而不是否定
不破坏孩子天生就对学习所持有的下面态度。
我们在教宝宝阅读时，有一条最低标准的要求绝对不能忘记的：
如果你没有乐在其中，你的孩子也没有乐在其中的话，赶快停止，一定是出了什么差错。
2、在什么时间练习？
各们妈妈，最佳的练习时间是你和孩子都很快乐，也处于良好的健康状态。否则我们绝对不要开始阅读、数学、百科知识的游戏。
你的孩子情绪焦躁、感觉疲倦或是肚子饿的时候，或者家长自己觉得有些暴躁不安、情绪不好的时候，都不是进行阅读教学的好时机。
不管妈妈还是孩子，都会有心情不好，觉得一切都不对劲、不顺心的时候。在这个时候，我们就要把学习阅读这件事摆在一边，做其他的事情。
我们开心的日子总会比心情低落的日子要多很多，而且在心情愉悦时进行学习阅读，所获得的乐趣和效果要好得多。
绝对不要在孩子疲累、肚子饿或是心情不好的时候，还要他学习任何事。
每当这种时候，应该去找出使孩子不开心的原因是什么，并且加以解决，之后你和孩子才有可能再度一起享受学习阅读的乐趣。
3、持之以恒
开始教导宝宝阅读练习之前，一定要按课程进度进行练习，在每一天的晚上准备好第二天所需要的料。
如果练习是断断续续的在进行，绝对不会有效。
不过在某些情况下还是应该暂停练习几天，只要不是三天两头就出现这样的中断。像是搬家、旅行或是家中有人生病了，发生这样会打乱作息的大事时，最好暂停阅读练习，而不要半吊子的持续练习欲敷衍了事，这样对家长或宝宝来说，都会造成很大的挫折感。
我们可以利用这段暂停阅读练习的时间，读故事书给他听、看绘本，玩早教游戏。
请记住：
当事情告一段落，可以恢复练习时，从之前中断的部分开始衔接，而不要从头开始。
一定要持之以恒，孩子的快乐和自信心会与日俱增。
4、持续更新
每日按练习进度，提前更新第二天所用的教具。如果因为某些事情所耽误无法进行练习，那就暂停一下，绝对不要一再重复让孩子让看旧的字卡。
重复会让学习过程变得索然无味，导致孩子兴致大减。
让孩子觉得无聊是阅读教学过程中的大忌。
5、永远都要在孩子想停止之前停止
每一次玩阅读学习的游戏时，一定要记住：
每一次练习以非常快的速度练习，练习一次短短几秒钟就好。如果我们稍有拖延的话，就算只是把练习时间挺长几秒钟，你可能就会被他丢在一旁了，眼看着他离开或推开你手中的卡片。
在切换字卡的时候动作要快，你的声音、表情同时要热情、活泼，还要有变化，速度慢了就会让宝宝觉得无聊或者厌烦。 我们的字卡设计得足够大而且清晰，不用担心换太快孩子会看不清楚，也不必要求孩子盯着同一张字卡看。
因为，宝宝的求知欲望非常旺盛，就像海绵一样，可以非常迅速的吸收新的知识，时间拖延反而会让他觉得索然无味而失去学习的兴致。宝宝从学习阅读的过程中，所获得的快乐和满足，绝对会让你大吃一惊。
有个原则很非常重要，那就是：永远都要在孩子想停止之前停止。
在每天完成练习后，宝宝还会要求想要看，这时候要喊停。孩子会念念不忘其中的乐趣，而宝宝对学习的渴望就会因此被灌溉增强。
6、教学总结
1、越早开始越好
2、保持愉悦的心情。
3、尊重你的孩子
4、在你和孩子都心情愉悦时才进行教学
5、在孩子意犹未尽时就停止。
6、切换字卡的速度要快。
7、时常加入新的字卡、新的教材内容。这一点，我们的教学进度设计的非常周到，家长按照教学要求严格实施就好。
8、持之以恒，不轻易中断。
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