一位高级育婴师妈妈记录:如何带出超高记忆力的孩子!

时间可过得真快,露颐马上要2岁了,先来一张

作者:露妈(国家高级育婴师)

本文是露妈第二次续作,距离首发整整1年时间,止文除了得到很多妈妈的纷纷转发,还收获了无数的好评。露妈有点小小的感动,决定再敲3个晚上的键盘,把露颐1-2岁的记忆力学习方法回馈给大家!

不会说话的小宝宝,有记忆吗?

能记住我们所说的话吗?

太早的灌输词汇会不会拔苗助长?

这些问题曾经一直在我脑海里思索,通过不断的翻阅资料、长期的论证和实践,终于得到满意而且非常正确的答案《什么时候教孩子语言合适,怎么教?》。在宝宝出生不久,宝宝就能在无意识间将周围大人们说的话记在脑中,而且能理解父母经常所使用的句子,只是还不能表达出来。

露颐在4个多月时,我就不断给她认各种物品,从客厅、到卧室、厨房的各种物品……再到室外公园里的花草树木,总之看到什么就认什么。在她10个月的时候,已经能指认出不下于200种的常见物品。22个月时,能自发背诵10首童谣。

所以,即使在宝宝还不会说话的时候让他记忆一些词汇,对孩子说话、交流等各方面都非常有帮助的。妈妈们可以利用身边的任何东西,大声地读出它们的名字,然后多问宝宝“这是什么呢?”。

当然读绘本也是非常不错的启蒙教育,露颐真正接触绘本是从9个月开始,以我的经验在亲子共读的过程中不要问东问西,我们只负责好好的读就可以了。

游戏,是打开孩子智慧之门的钥匙。露颐1岁以后,我们就开始玩各种记忆力的游戏。每一次当我更新游戏和玩具而欣喜若狂,同时,在兴奋异常的背后,我发现孩子有一种强烈、想学习的渴望,这种力量让我感动不已。

该怎么做呢?

把生活当教材,教宝宝各种事物!

0-6月

6个月以前,只需拿周围的物品给宝宝看,并说出物品的名称:“勺子”、“奶瓶”、“餐椅”、“空调”、水果等……

当爸爸妈妈在做事情的时候,告诉宝宝:“爸爸正在拖地”,还可以将手中的拖把给宝宝看:“拖把”……

(认识火龙果)

宝宝会对这些陌生的事物非常好奇,会很认真的看盯着妈妈手中的物品。有时候还会有所回应,这时我们只需要重复的说出物品的名称……

总之,我们只需要重复一件事情:重复的给宝宝认各种物品,每天重复前一天的,又会有新的事物走入宝宝的世界。

6-8月

教露颐认事物的一段时间后,我惊奇的发现她会盯着非常熟悉的物品,嘴里发出“啊”,原来她这是示意:“妈妈,我知道这是水桶,我多听几遍‘水桶’的声音”。

从此以后,我时刻都关注着他的表情。宝宝一会儿想听“太阳花”,一会儿盯着“爸爸妈妈的相片”、“画板”……而且在一段时间内她会一直重复着几样物品。露妈认为长时间教宝宝认物品,她这种发问的兴趣或敏感期被激发出来了。

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(认识门帘上的玫瑰花)

我知道宝宝已经能认出很多物品了,而且喜欢通过重复听、看这些物品的名称,来巩固记忆到大脑里面。这时我也会通过向宝宝发问,来加深她对周边环境的记忆:“露颐,水桶在哪里”,她立马扭头将目光投向了水桶上面,我又问:“毛主席头像呢”……

已经熟悉的物品她都能用目光找到。我不会频繁的向宝宝发问,因为这时的宝宝容易疲倦,会使宝宝反感,产生排斥。

8-10

露颐的发问愈加强烈,见到公园里陌生的雕像、桂花树、风筝、长椅……表现出迫不及待想跳出婴儿车摸摸它们、想知道它们的名字。有时候我反应慢了一拍,“啊”的声音整个公园都能听到。

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(喜欢树叶)

这种探索行为每个宝宝与生俱来就具备的,但大多数宝宝并没有很好的被激发出来。

从8个月开始,我开始教宝宝短语,会用形容、描述的方式教宝宝认识各种物品。比如:宝宝在吃红菜,我会说:“红菜是红色的,红菜很好吃”;“红色的按摩球”,“红色的积木”,“红色的玫瑰花”——教宝宝理解红色

“香蕉宝宝在餐椅上”,打开鞋柜告诉宝宝:“这是拖鞋,拖鞋放在鞋柜里”——让宝宝理解上、下、内、外、左、右等方位词

我在吹头发时:“这是吹风机的声音,妈妈正在用吹风机吹头发”,要吃饭时:“宝宝,我要吃饭了,吃饭之前先擦手”,我伸手抱宝宝时:“妈妈抱”——告诉宝宝正在进行的工作

……

为了让露颐能随时欣赏美丽的风景,我将家中收藏的香格里拉明信片贴了20多张到墙上,伸手就能摸到。教露颐认识只不过才两天,她便能找出我说的那一张。

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9个开始,当宝宝找到我问的物品,有时会抱她过去提示:“伸手摸一摸靠枕”。认识新的物品时,也会让宝宝摸一摸,感受不同物品的手感

11-12月

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这个月露颐不断给我惊喜,当我伸手时,她会发出“抱”的音。

晚上睡前见到大白,高兴的发出:“白”。

看到白色的汽车,伸手示意那个方向:“白”。

使用选择板交流前,我问:“宝宝,选择板在哪里”,熟悉的动作挥手指着选择板:“板”,还会回头看着画板发出:“板”的音。我肯定的告诉宝宝:“恩 ,是的,这是画板”。虽然听着像“爸”的音,我第一反应宝宝发出的肯定是“板”。

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(使用选择板交流)

每天都会固定进行两次亲子共读,一小段的互动带入绘本的快乐时光:

“露颐,你想看绘本了吗?”

指着绘本书架“啊,嗯,啊”。

“恩,好。爬到绘本书架那里去吧,我们要一起看绘本了!”

像只小泰迪,扑通扑通就爬过去了,嘴里还念叨着“本”、“本”!

为娘的一天的辛劳,瞬间就被这种幸福感化解了!

(读大声回答‘哎’)

读绘本会联想到真实的物品,比如最近在读《这是谁的宝宝》,翻到大猩猩这一页时,会手舞足蹈的示意“大猩猩娃娃在客厅那边!”,而且一拿到这本就迫不及待的想看到那一页。

每次读完《大声回答“哎”》会一个劲的叫“爸爸”、“妈妈”,露爸回答“哎”时也特别有激情,中途我也会叫“露颐”,一起享受“哎”的快乐时光!

现在宝宝行动自如了,想爬去哪就去哪儿,非常老练的扶着柜子就站了起来。当我问:“蝴蝶呢”,一会儿功夫就坐在爬行垫上面指着“蝴蝶”图案,然后看着妈妈示意我找到了。接下来,就进入了我们另外的一个互动游戏:

对答完蝴蝶后,露颐指着“蜻蜓”回看妈妈,示意让我回答。

“蜻蜓”,有时候我也会调皮一下,故意会回答错误试探她一下。

不过一次也没能逃不过他的法眼,一直指着那个图案“啊”,直到我回答正确才会进行下一个。

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这个游戏会进行十分钟,来回的对答:“终点”、“起点”、“小蜜蜂”、“蜂蜜桶”、“蝴蝶”、“蜻蜓”…….

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13-15月

露颐在1岁左右的时候开始自己挑选要看的绘本,比如,当我举起《米菲在海边》和《红豆与菲比》:“宝贝,我们先看哪一本绘本?”,这次选择《米菲在海边》,下次可能就选择《晚安,大腥腥》。

我在找气球呢

我常会配合她寻找绘本中的微小事物。比如《晚安,大猩猩》里的小气球,《晚安,月亮》中的小老鼠、《大雨哗啦哗啦下》里的车子排序等。

最开始她并没有注意到这些微小事物,当我们读过很多次《晚安,大猩猩》准备要收起来的时候,我说:“哇,这里有个小气球,宝宝也有一个”,翻到下一页的时候,她便主动找起小气球来了,小气球出现在每一页的不同位置并且越变越小,小得我都难以找到,对于宝宝来说,整页搜寻却毫不费力。就这样,这本绘本又变成了近期的最爱。

我们时常会玩翻牌游戏,小宝贝就像小大人一样坐在我对面,注视着我等着我翻牌呢。最开始玩可以准备3-4相同的白卡,每张都涂一种不相同的颜色,比如红、黄、蓝、绿。

玩翻牌游戏

“宝宝,我们来玩纸牌游戏了”,她期待的眼光表示同意了。我将4张纸牌摆成一排,有颜色的那一面朝下。我快速的从左边翻起每一张纸牌给她看一下,然后再将颜色朝下扑上,翻的同时说每张颜色的名称:“红色”…

最后,我问:“绿色是哪一张?”,最开始她并不会准确、快速的翻起绿色的那一张,而是兴奋的一张一张的翻起,直到翻起那张绿色的。玩了一段时间后,她开始有选择性的翻起了,一旦是正确的,我会高兴的和她击掌一次:“Give Me Five”

我不断变化纸牌游戏的玩法,比如下次我们找红色、加快翻牌的速度、还会增加搜寻的对象和纸牌数量,有时也会找数字……纸牌游戏我们一直玩到2岁还保持着浓厚的兴趣。妈妈们也不防玩起来哦!

和宝宝玩游戏,我始终保持愉悦的气氛。下面介绍的游戏,露妈认为这是最棒的启蒙早教游戏之一,能非常好的促进孩子的语言、阅读和认知能力的发展。

首先,我收集了日常生活中常见的词汇,把这些词汇制作成大字卡片每天给宝宝展示。其中包括:最亲近而每天相处的家人、亲人的称呼、家中常见的物品和最常见的食物等等。

在看红字卡

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在看短语卡

为了让宝宝持续保持兴趣,每次在她还想看的时候就结束此次游戏,而且每天都会更换新的内容。

自己擀面

除了文字卡,我还会不断拿出新鲜的食物给宝宝看。例如,“宝宝这是面粉,我们一起来玩包饺子的游戏吧”,当我拿出面粉时,会让她用手摸一摸:“宝宝,瞧,面粉是一种由小麦磨成的粉状物,面粉含有丰富的蛋白质”。一起擀面时:“看,妈妈把面粉做成了一个甜甜圈,面粉还可以做成吃的包子、油条、馒头呢”。

煮熟的饺子,我还会告诉她:“露颐吃的饺子,是妈妈用小麦面粉做的…..”。

我制作的百科卡

不常见的食物我会打印到相纸上给宝宝看,并且把该食物的相关知识介绍给宝宝。

露妈把这些方法录制成了系统的教程,具体到每日玩哪些游戏,欢迎宝妈宝爸去宝宝向上早教学院订阅哦

16-18月

“躲猫猫”是宝宝们最受欢迎的游戏,露颐也不例外,她最喜欢找爸爸,每次找到的那一瞬间简直要嗨翻天。

露爸会在同一个地方藏几天,之后换藏点。最初宝宝很多容易就能找出爸爸,换了地点之后她便开始在爸爸之前藏过的地点一个一个的搜寻。嘴里还津津有味的念叨着爸爸、爸爸…..

躲猫猫游戏:找汽车

爸爸不在家时,我们就玩找小汽车。我也总是将她最喜欢的玩具汽车藏在几个相同的位置,我这样做的目的是帮助宝宝获得成就感,能够让她持续的保持兴趣。

在露不满1岁的时候就开始找汽车了,那个时候我都会留下让孩子寻找的线索。比如,露出玩具的一小角,平整的床单鼓起来了等等。引导宝宝自己爬过去寻找。

到了22个月时我特别惊讶,整个房子都有哪些东西,放在什么位置比我还要记得清楚。

这一阶段露颐最喜欢三套绘本:《开车出发》系列、《小金鱼逃走了》和《宝宝创意大发现》。

《开车出发》

《开车出发》是一套全景图书,对培养孩子的专注力益处很大,视野变大,挑战更大。绘本上出现的各种人物、汽车和动物都成了她的搜寻对象,一会找妈妈、一会儿找汽车、电车…..

《宝宝创意大发现》

五味太郎的《小金鱼逃走了》《黄色的……是蝴蝶》和《宝宝创意大发现》,是由易逐渐到难的三本搜索绘本。露颐开始面临了一些考验:会经常因为改变事物的颜色、形状和细节的变化需要花很多时间,才能获得成功,视乎这已经超出了他年龄范围。

19-21月

露颐说话比较早,在不到20个月时,能一句、一句的和我们对话了。22个月的时候,自己常常乐于念童谣、诗词,哼唱儿歌,像《小老鼠上灯台》、《小白兔》、《咏鹅》、《断章》、《三只小熊》、《泥娃娃》等等。露妈认为前面所做的一切,对她的语言发育奠定了良好的基础。

以前我首创分享过《反复的给宝宝读一本图书,这育儿方法竟然如此之好?》​,当时的反响很大,很多妈妈运用后反馈:不到1岁的宝宝竟然会和我对诗了。露妈非常提倡这种育儿方法,妈妈们也不防试试吧。

从出生到现在,每天都会花个几分钟,为她读读儿歌、诗歌,或是随便拿起一本书来读,让他习惯爸爸或妈妈朗诵的声音,让朗读成为背景声音。

最初,一首诗我会重复的给宝宝朗诵5-7天,每天在不同的时间段朗诵3-5次,比如,在她睡前、换尿布、早上醒来和完成早教项目休息的时候。当一首诗熟练后,我们还会一起来对诗,例如《断章》这首诗,每一句我只念前面两个字,她能把后面的说出来:

你站在桥上看风景

看风景人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子,

装饰了别人的梦。

露颐所有的生活习惯中,我最重视的就是朗读和阅读习惯的培养。

我还会给她重复的讲故事。比如,在睡前、旅行的路上、公园里都可以进行讲一小段故事,她也会不停的要求我给讲同一个故事。对宝宝来说,反复做一件事情,反复听一个故事,都对宝宝的心智成长过程有着重要的作用。

在19-20个月时,露颐的语言敏感期来临了。嘴里不停的嘀咕,还会告诉妈妈那是什么、这是什么…..三个字、四个字、五个字的蹦出来。比如,她叫爸爸吃早餐的时候会说:“爸爸吃”。为了让她找出组词的逻辑,我会抓住这个时机问:“露颐,你是叫爸爸吃什么?”

她会很流利的说出:“吃饭”

露爸也会顺着话题:“露颐,你是在叫谁吃饭?”

她说:“叫爸爸”,

“那你说全了,爸爸就知道露颐是在叫爸爸吃饭”

经过思索几分钟后,迟钝的发出一句完整的:“露颐…叫..爸爸…..吃..饭”,哇此时必须有喝彩“Give Me Five”,超级可爱,又一次一次的给我们惊喜!

我们还有类似的对话,不同的话题,露颐很快就找到了组词的规律。她还能自已创作:“露颐的前面有画笔”、“画笔在桌子上”、“爸爸用蓝色的画笔写M”、“妈妈你好漂亮”……可以用“语出惊人”来形容,宝宝这表阶段真的能把你逗嗨!

21-24月

春季是亲子游的好时节,阳光、暖风、鲜花、绿树……一切的美好都在呼唤着我们。露妈认为大自然才是孩子最好的教室,所以我们隔三差五的就会来一场放飞的旅行。

放飞自我

我们会欣赏盛开怒放的花草、观察树木新牙的变化、了解昆虫小动物的生活方式…..为了更加深刻的了解昆虫的整个成长过程,我们养殖了家蚕,每天都由露颐来喂食。

我们走到熟悉的小路,我告诉她:“宝贝,我们走到熟悉的广场了,这次你带妈妈去沙池好不好?”。她的第一反应是迫不及待的拿出沙滩玩具,然后屁颠屁颠的走向沙场!

快走到家的时候,我也会跟在后面由她带路!

宝宝记忆能力的发展,露妈认为应该从多个方面去发展,而不仅限于文字、语言、图象的记忆,更应该加入三维空间以及逻辑的记忆训练。在宝宝向上的早教课程就体现的淋漓尽致,露妈强烈推荐亲们订阅,这是一套最棒的启蒙早教课程!(订阅请微信联系:luluma526)

《跟妈妈做动作》也是我们每日要进行的游戏,就像体操一样我跟着童谣的节奏做动作,露颐在一边也蹦蹦跳跳,有模有样的模仿着。

我们会即兴随时随地跳起童谣,比如《小老鼠上登台》、《身体音阶歌》、《手臂律动》、《小手拍拍》、《好朋友》、《拉大锯、扯大锯》等等,我们还自编自玩了《爱的华尔兹》、《猜猜现在谁出场》、《爱学习的小乌龟》。从此,她也越来越喜欢表达自己了!

2岁的宝宝能学习任何东西,体操的快感能强身健体,还能促进大脑的发育!

《谁藏起来了》和《第一套头脑体操书》是露颐这一阶段的最爱!

《谁藏起来了》这本绘本,每次翻页都是让孩子来猜猜“谁藏起来了?”、“谁哭了?”、“谁转过身去了?”……加上动物们轮流躲藏着、变换着各种不同姿态,露颐很喜欢这些可爱的动物,看了一篇又一遍。

有时接着几天都只看一本绘本,那就是《第一套头脑体操书》。她对绘本里的动物、玩具、农场非常着迷。学各种动物的叫声,书里出现的玩具只要她有的,会立马找出来玩一遍。

《第一套头脑体操书》这本书的考题中,有一些考验对未满二岁的孩子来说,是非常“残酷”的。但又刚刚好,专注力需要置身在孩子力所能及的“残酷考验”中来锻炼。

露妈说(微信:luluma526)

孩子吸收语言的临界期在2岁左右,所以,在2岁要尽可能地让宝宝多记一些词汇。即使宝宝并没有什么反应,也不要介意,坚持向他多灌输一些就可以了。这种亲子互动游戏就表现的非常重要了。

妈妈们注意观察宝宝究竟喜欢什么样的东西,然后精心准备相应的图片和绘本作为宝宝的教材,还可以是身边任何实物。

坚持向宝宝提问,能帮助宝宝学习、并记住很多事物,对很多东西都充满兴趣,对宝宝说话也很有帮助。但并不提倡一个劲儿地问宝宝,关键是我们要注意观察宝宝的样子和表情,确定他到底喜欢什么。

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