关于绘画,到底要不要教宝宝?

前段时间,露妈和朋友聊天,聊到最近在看什么书。我说最近在看日本儿童教育专家、画家乌居昭美的书《培养孩子从画画开始》,并且互相聊了下孩子现在画画的一个现状。 关于教孩子画画,对于我这个画盲的妈妈真的无从下手。但看过此书后,顿时醍醐灌顶。今天和妈妈来分享一下:关于孩子的绘画到底是教,还是不教。

  绘画能力是与生俱来的,父母需要守护孩子的这种能力

儿童教育专家乌居昭美说:无论是谁都拥有与生俱来的绘画能力!这种能力是幼儿在成长过程中非常自然地培养获得的能力。一岁的时候获得一岁的能力,两岁的时候获得两岁的能力,不同年龄的孩子具备与年龄相应的能力的时候,绘画的能力也会自然地表现出来。

这时候对成人来说最重要的事,是欣喜地守护孩子的这种能力,为孩子创造绘画活动的环境与氛围。等孩子过了9岁,系统性的教授绘画技巧才开始变得有意义。在这之前教孩子画画,是拔苗助长,反而会毁掉孩子的天资。

  培养孩子画画哪些误区不能入?

误区1:教孩子形象画

(形象画)

上面的图中很多爸爸妈妈都熟悉,这就是所谓的简笔画,很多家长也经常教宝宝画类似这样的画。但是,这些都是为了孩子画的画,而不是孩子自己画的画,这些都是成人的画。在这一时期,教给孩子画这样的画,孩子就不能画出属于自己的画了。

因此,家长对这点千万注意。教孩子绘画的最好时期是从六至七岁开始

(教了形象画,变成公主的我和太阳)

教孩子画形象会有什么后果?

绘画需要以下五种基本能力:动手能力、眼睛的协调能力、语言能力、情感和热情、社会能力。通过绘画,这五种能力也能够得以进一步发展。但是,教孩子画形象,会逐渐阻碍这些能力的发展。

比如:动手能力。绘画是按照自己意愿自由地运用手的活动。这样培养的是一双“劳动”的手、“工作”的手。但是如果教孩子画形象,孩子就无法通过手的自由运动感受自己给外面的世界带来的变化。(孩子无法发现能过什么样的手的运动,画出什么样的线条,同时也就失去了这种发现乐趣。没有了乐趣,孩子也就失去了动手的愿望。)

最严重的,是语言能力的发展遭到沉重的打击。语言的作用就是让脑海中能够浮现不在眼前的事物。因此,一旦教了形象,孩子就不再依赖作为第二信号系统的语言,而是按照成人教授的形象来画画。这样一来,孩子的绘画方式就被改变成否定语言作用,即否定想象能力的绘画方式了。这种通过语言想象,在脑海中重现影像的重要能力不通过训练是无法养成的。反过来讲,绘画也是在训练和提高语言的能力。

误区2:固定孩子画画的时间、形式,场景

为了方便省事,很多家长会这样要求宝宝:

宝宝,画画的时间是下午3点钟…

宝宝我们要坐在椅子上画画…

宝宝桌子那才是你画画的地方

… …

画画根据孩子的兴趣来,我们只需要给他提供好场所,随时想画都可以轻易的拿到画画的工具即可。一旦固定时间、形式、场景,就像是做作业一样,难免孩子会渐渐的对画画失去兴趣。

误区3:对孩子的画指指点点

孩子在不同年龄段画画的特点不同。可能画了一个圆圈就表示妈妈,给大海涂上了黑色的颜色等,这时妈妈可能会大惊小怪的说:

“这哪里是妈妈呀,你看还缺个眼睛、鼻子;海水不是黑色的,是蓝色的……”

这时我们不应该用大人的眼光去看孩子的画,而是应该静下来听孩子怎么说!

(关于儿童画人物肖像的发展规律)

  了解孩子每个阶段画画的特点,作懂孩子画的妈妈

每个年龄段画的特点:

一岁半以前:通过用手的往返运动涂鸦。

(1岁六个月,通过手的往返涂鸦运动)

一岁半以后:从大的连续圆圈到小的连续圆圈

(两岁,向漂亮的连续圆圈发展)

一岁儿童绘画要点摘要:

绘画用具:

* 不要给孩子很多颜色,只给他一种喜欢的颜色。

* 除了粗的马克笔之外 ,还要给他像蜡笔、铅笔(3B-6B)等其他绘画工具。

* 要给孩子像挂历纸一类的大一些的纸。

1岁教过形象画,该怎么办?

应该立即停止教孩子画形象,只是让孩子稍稍看一下就可以了。让孩子立刻回到原本的自由绘画方式。从这个时期这样做还来得及。

两岁半前,圆圈开始封口

(两岁一个月,盘子和锅里的鸡蛋)

两岁半后,开始对画加以解释说明

(两岁六个月,圆圈代表苹果)

两岁儿童绘画要点摘要:

绘画用具:

* 不要给孩子很多颜色,只需一种颜色。

* 除了粗的马克笔之外 ,还要给他细的签字笔、圆珠笔、蜡笔、铅笔(2B-4B)等其他绘画工具。

* 纸张也要既有小的也有大的。

两岁教过形象画,该怎么办?

最好还是让孩子回到画连续的圆圈时期。妈妈一边和孩子说“圈圈和你一起做游戏呢”,一边画着和两岁孩子相符的圆或连续圆圈给孩子看。

三岁,有目的的动手画画

(三岁整,妈妈我做的布丁和盘子)

三岁儿童绘画要点摘要:

绘画用具:

* 如果给孩子用墨水笔,请给孩子准备类似报纸或草稿纸等吸水性好的大张纸。

* 如果是使用马克笔、签字笔、铅笔、圆珠笔,就请准备绘画本或记录本。请记住 :用色从无色开始 。

3岁教过形象画,该怎么办?

妈妈要让孩子像三岁的孩子那样画圆圈。画的时候,把大的圆圈和小的圆圈区分开画,同时和孩子聊聊画画的感受,用画圆圈来代表各种事物。

四岁前后,孩子凭印象画画

(四岁十个月,狮子妈妈和钓鱼)

四岁儿童绘画要点摘要

绘画用具:

* 给孩子一种颜色就好。

* 如果孩子想用多一点颜色,最多给他6种颜色。

* 除了签字笔之外,还要给孩子准备马克笔、圆珠笔、蜡笔、铅笔。

4岁教过形象画,该怎么办?

在这个年龄段,形象绘画本身已经不是问题,问题是孩子有可能总是画同一类型、图案的画。为了避免这样的情况,应该丰富孩子的生活体验,让孩子广交朋友、尽情玩耍。这样的话,孩子绘画的内容也会变得丰富起来。另外家长要多听听孩子对绘画内容的讲述。

五岁以后,渐渐明白了各种事物各自具有的特征,画的人物也都穿上了衣服。

(六岁,拔萝卜)

绘画工具:这个时期的孩子非常享受涂色的乐趣。给孩子准备12色的蜡笔或其他绘画材料。但是,如果孩子喜欢用单色,也是可以的。

5岁以后,教过形象画怎么办?

在这个年龄段的孩子,无论如休,早晚都会开始画形象了。所以问题在于孩子有可能总画同样题材、内容、形式的画。请家长仔细倾听孩子们讲述他们绘画中的故事 ,还要尽量丰富孩子的生活体验。

  如何培养孩子画画

1、去“听”孩子的画

二至三岁的孩子:就问他“这是什么”,要听他给他所画的东西赋予的意思。

四岁以后:就问“他们在做什么”,在听听他的画里故事的内容。

2、给孩子提供绘画工具、场所和伙伴

把绘画工具放到孩子能轻易拿到的地方,随时想画都能画很重要。

画画的时候即使弄脏了衣服也不要去大声呵斥,可以在画画前给宝宝穿上画画衣服。

如果有小伙伴,邀请他们一起和孩子画画,孩子会觉得更有趣,同时画出来的作品也可能让你大为感叹。

3、给孩子丰富的生活体验

画画需要丰富的想象力,而丰富的想象力需要丰富的生活,所以平时要丰富起孩子们的生活。多带他亲近大自然,体验生活(带他种种菜,种花等),给他提供玩水、玩沙子的机会。讲故事读绘本也是必不可少的环节。

  露妈说(国家高级育婴师)

对于露颐平时画的画,我都会搜集起来,等她长大后,再拿出来看,会很明显的看到她成长中画画的一个发展过程,同时这也是给她最好的成长礼物!

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以下是我收藏的露颐宝贝的涂鸦作品:

12个月

11个月

13个月

15个月

图片来源:培养孩子从画画开始



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