阅读红字卡教程

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阅读红字卡学习,为宝宝观察近处时的近视觉会聚和认知提供了极好的练习机会。

宝宝学习阅读是脑潜能开发很重要的一部分

 

教程

每天教学2组红字卡:A组和B组,每组包含6张卡片。

每组红字卡在不同时间段里教学3次,一天教学共6次。

 

以第1天第一次教学为例:

①在展示卡片前,先跟宝宝说:“宝宝,我们现在看一组红字卡!”

②一边念“爸爸”的背面名称,一边给宝宝看“爸爸”的红字卡

③一边念“叔叔”的背面名称,一边给宝宝看“叔叔”的红字卡

④一边念“红色”的背面名称,一边给宝宝看“红色”的红字卡

⑤一边念“勺子”的背面名称,一边给宝宝看“勺子”的红字卡

⑥一边念“牛奶”的背面名称,一边给宝宝看“牛奶”的红字卡

⑦一边念“打针”的背面名称,一边给宝宝看“打针”的红字卡

⑧由衷地大声的表扬宝宝:“宝宝,这组红字卡看完了,你看得真棒!”

 

教学进度:

第1-3天教学内容相同,到第4天时,从每一组红字卡里增加一张新卡,淘汰一张旧卡。

 

1天  

第一次:A组红字①妈妈②舅舅③洗澡④黑色⑤头  ⑥玩具

第二次:B组红字 ①爸爸②叔叔③围嘴④红色⑤牛奶⑥打针

第三次:重复A组红字卡(顺序打乱)

第四次:重复B组红字卡(顺序打乱)

第五次:重复A组红字卡(顺序打乱)

第六次:重复B组红字卡(顺序打乱)

温馨提示:以后每天的第三、第四、第五和第六次教学方式与第一天相同

 

2天  

第一次:A组红字(顺序打乱)

第二次:B组红字卡(顺序打乱)

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

3天  

第一次:A组红字卡(顺序打乱)

第二次:B组红字卡(顺序打乱)

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

4天   

第一次:A组撤掉“妈妈”,加入“睡觉”A组红字①舅舅②洗澡③黑色④头  ⑤玩具⑥睡觉

第二次:B组撤掉“爸爸”,加入“桌子”B红字卡 ①叔叔②围嘴③红色④牛奶⑤打针⑥桌子

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

5天  

第一次:A组撤掉“叔叔”,加入“宝宝”A组红字①洗澡②黑色③头  ④玩具⑤睡觉⑥宝宝

第二次:B组撤掉“舅舅”,加入“西瓜”B红字卡 ①围嘴②红色③牛奶④打针⑤桌子⑥西瓜

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

6天  

第一次:A组撤掉“洗澡”,加入“胳膊”A组红字卡 ①黑色②头  ③玩具④睡觉⑤宝宝⑥胳膊

第二次:B组撤掉“围嘴”,加入“奶奶”B组红字卡 ①红色②牛奶③打针④桌子⑤西瓜⑥奶奶

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

7天  

第一次:A组撤掉“黑色”,加入“口水巾”A组红字卡 ①头②玩具③睡觉④宝宝⑤胳膊⑥口水巾

第二次:B组撤掉“红色”,加入“嘴”B组红字卡 ①牛奶②打针③桌子④西瓜⑤奶奶⑥嘴

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

8天  

第一次:A组撤掉“头”,加入“饼干”A组红字①玩具②睡觉③宝宝④胳膊⑤口水巾⑥饼干

第二次:B组撤掉“牛奶”,加入“米饭”B红字卡 ①打针②桌子③西瓜④奶奶⑤嘴⑥米饭

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

9天  

第一次:A组撤掉“玩具”,加入“眼睛”A组红字卡 ①睡觉②宝宝③胳膊④口水巾⑤饼干⑥眼睛

第二次:B组撤掉“打针”,加入“婴儿车”B组红字卡 ①桌子②西瓜③奶奶④嘴⑤米饭⑥婴儿车

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

10天 

第一次:A组撤掉“睡觉”,加入“电话”A组红字卡 ①宝宝②胳膊③口水巾④饼干⑤眼睛⑥电话

第二次:B组撤掉“桌子”,加入“鸡蛋”B组红字卡 ①西瓜②奶奶③嘴④米饭⑤婴儿车⑥鸡蛋

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

11

第一次:A组撤掉“宝宝”,加入“哥哥”A组红字卡 ①胳膊②口水巾③饼干④眼睛⑤电话⑥哥哥

第二次:B组撤掉“西瓜”,加入“耳朵”B组红字卡 ①奶奶②嘴③米饭④婴儿车⑤鸡蛋⑥耳朵

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

12

第一次:A组撤掉“胳膊”,加入“故事”A组红字卡 ①口水巾②饼干③眼睛④电话⑤哥哥⑥故事

第二次:B组撤掉“奶奶”,加入“奶嘴”B组红字卡 ①嘴②米饭③婴儿车④鸡蛋⑤耳朵⑥奶嘴

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

13

第一次:A组撤掉“口水巾”,加入“笑”A组红字卡 ①饼干②眼睛③电话④哥哥⑤故事⑥笑

第二次:B组撤掉“嘴”,加入“勺子”B组红字卡 ①米饭②婴儿车③鸡蛋④耳朵⑤奶嘴⑥勺子

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

14

第一次:A组撤掉“饼干”,加入“牙齿”A组红字卡 ①眼睛②电话③哥哥④故事⑤笑⑥牙齿

第二次:B组撤掉“米饭”,加入“妹妹”B组红字卡 ①婴儿车②鸡蛋③耳朵④奶嘴⑤勺子⑥妹妹

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

15

第一次:A组撤掉“眼睛”,加入“眉毛”A组红字卡 ①电话②哥哥③故事④笑⑤牙齿⑥眉毛

第二次:B组撤掉“婴儿车”,加入“舌头”B组红字卡 ①鸡蛋②耳朵③奶嘴④勺子⑤妹妹⑥舌头

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

16

第一次:A组撤掉“电话”,加入“腿”A组红字卡 ①哥哥②故事③笑④牙齿⑤眉毛⑥腿

第二次:B组撤掉“鸡蛋”,加入“脸”B组红字卡 ①耳朵②奶嘴③勺子④妹妹⑤舌头⑥脸

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

17

第一次:A组撤掉“哥哥”,加入“菠萝”A组红字卡 ①故事②笑③牙齿④眉毛⑤腿⑥菠萝

第二次:B组撤掉“耳朵”,加入“公园”B组红字卡 ①奶嘴②勺子③妹妹④舌头⑤脸⑥公园

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

18

第一次:A组撤掉“故事”,加入“石榴”A组红字卡 ①笑②牙齿③眉毛④腿⑤菠萝⑥石榴

第二次:B组撤掉“奶嘴”,加入“脖子”B组红字卡 ①勺子②妹妹③舌头④脸⑤公园⑥脖子

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

19

第一次:A组撤掉“笑”,加入“衣服”A组红字卡 ①牙齿②眉毛③腿④菠萝⑤石榴⑥衣服

第二次:B组撤掉“勺子”,加入“水”B组红字卡 ①妹妹②舌头③脸④公园⑤脖子⑥水

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

20

第一次:A组撤掉“牙齿”,加入“头发”A组红字卡 ①眉毛②腿③菠萝④石榴⑤衣服⑥头发

第二次:B组撤掉“妹妹”,加入“爷爷”B组红字卡 ①舌头②脸③公园④脖子⑤水⑥爷爷

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

21

第一次:A组撤掉“眉毛”,加入“苹果”A组红字卡 ①腿②菠萝③石榴④衣服⑤头发⑥苹果

第二次:B组撤掉“舌头”,加入“香蕉”B组红字卡 ①脸②公园③脖子④水⑤爷爷⑥香蕉

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

22

第一次:A组撤掉“腿”,加入“肚子”A组红字卡 ①菠萝②石榴③衣服④头发⑤苹果⑥肚子

第二次:B组撤掉“脸”,加入“辅食机”B组红字卡 ①公园②脖子③水④爷爷⑤香蕉⑥辅食机

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

23

第一次:A组撤掉“菠萝”,加入“阿姨”A组红字卡 ①石榴②衣服③头发④苹果⑤肚子⑥阿姨

第二次:B组撤掉“公园”,加入“冰箱”B组红字卡 ①脖子②水③爷爷④香蕉⑤辅食机⑥冰箱

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

24

第一次:A组撤掉“石榴”,加入“擦”A组红字卡 ①衣服②头发③苹果④肚子⑤阿姨⑥擦

第二次:B组撤掉“脖子”,加入“奶瓶”B组红字卡 ①水②爷爷③香蕉④辅食机⑤冰箱⑥奶瓶

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

25

第一次:A组撤掉“衣服”,加入“枕头”A组红字卡 ①头发②苹果③肚子④阿姨⑤擦⑥枕头

第二次:B组撤掉“水”,加入“指甲”B组红字卡 ①爷爷②香蕉③辅食机④冰箱⑤奶瓶⑥指甲

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

26

第一次:A组撤掉“头发”,加入“芹菜”A组红字卡 ①苹果②肚子③阿姨④擦⑤枕头⑥芹菜

第二次:B组撤掉“爷爷”,加入“牙刷”B组红字卡 ①香蕉②辅食机③冰箱④奶瓶⑤指甲⑥牙刷

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

27

第一次:A组撤掉“苹果”,加入“肉”A组红字卡 ①肚子②阿姨③擦④枕头⑤芹菜⑥肉

第二次:B组撤掉“香蕉”,加入“吃饭”B组红字卡 ①辅食机②冰箱③奶瓶④指甲⑤牙刷⑥吃饭

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

28

第一次:A组撤掉“肚子”,加入“帽子”A组红字卡 ①阿姨②擦③枕头④芹菜⑤肉⑥帽子

第二次:B组撤掉“辅食机”,加入“虾”B组红字卡 ①冰箱②奶瓶③指甲④牙刷⑤吃饭⑥虾

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

29

第一次:A组撤掉“阿姨”,加入“熊猫”A组红字卡 ①擦②枕头③芹菜④肉⑤帽子⑥熊猫

第二次:B组撤掉“冰箱”,加入“馒头”B组红字卡 ①奶瓶②指甲③牙刷④吃饭⑤虾⑥馒头

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

30

第一次:A组撤掉“擦”,加入“粥”A组红字卡 ①枕头②芹菜③肉④帽子⑤熊猫⑥粥

第二次:B组撤掉“奶瓶”,加入“喝水”B组红字卡 ①指甲②牙刷③吃饭④虾⑤馒头⑥喝水

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

31

第一次:A组撤掉“枕头”,加入“绘本”A组红字卡 ①芹菜②肉③帽子④熊猫⑤粥⑥绘本

第二次:B组撤掉“指甲”,加入“桃”B组红字卡 ①牙刷②吃饭③虾④馒头⑤喝水 ⑥桃

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

32

第一次:A组撤掉“芹菜”,加入“樱桃”A组红字卡 ①肉②帽子③熊猫④粥⑤绘本⑥樱桃

第二次:B组撤掉“牙刷”,加入“姐姐”B组红字卡 ①吃饭②虾③馒头④喝水 ⑤桃⑥姐姐

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

33

第一次:A组撤掉“肉”,加入“被子”A组红字卡 ①帽子②熊猫③粥④绘本⑤樱桃⑥被子

第二次:B组撤掉“吃饭”,加入“手指”B组红字卡 ①虾②馒头③喝水 ④桃⑤姐姐⑥手指

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

34

第一次:A组撤掉“帽子”,加入“球”A组红字卡 ①熊猫②粥③绘本④樱桃⑤被子⑥球

第二次:B组撤掉“虾”,加入“馄饨”B组红字卡 ①馒头②喝水 ③桃④姐姐⑤手指⑥馄饨

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

35

第一次:A组撤掉“熊猫”,加入“梨”A组红字卡 ①粥②绘本③樱桃④被子⑤球⑥梨

第二次:B组撤掉“馒头”,加入“胡萝卜”B组红字卡 ①喝水 ②桃③姐姐④手指⑤馄饨⑥胡萝卜

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

36

第一次:A组撤掉“粥”,加入“椅子”A组红字卡 ①绘本②樱桃③被子④球⑤梨⑥椅子

第二次:B组撤掉“喝水”,加入“饭碗”B组红字卡 ①桃②姐姐③手指④馄饨⑤胡萝卜⑥饭碗

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

37

第一次:A组撤掉“绘本”,加入“饺子”A组红字卡 ①樱桃②被子③球④梨⑤椅子⑥饺子

第二次:B组撤掉“桃”,加入“手”B组红字卡 ①姐姐②手指③馄饨④胡萝卜⑤饭碗⑥手

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

38

第一次:A组撤掉“樱桃”,加入“洋白菜”A组红字卡 ①被子②球③梨④椅子⑤饺子⑥洋白菜

第二次:B组撤掉“姐姐”,加入“树”B组红字卡 ①手指②馄饨③胡萝卜④饭碗⑤手⑥树

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

39

第一次:A组撤掉“被子”,加入“衣柜”A组红字卡 ①球②梨③椅子④饺子⑤洋白菜⑥衣柜

第二次:B组撤掉“手指”,加入“哈密瓜”B组红字卡 ①馄饨②胡萝卜③饭碗④手⑤树⑥哈密瓜

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

40

第一次:A组撤掉“球”,加入“西葫芦”A组红字卡 ①梨②椅子③饺子④洋白菜⑤衣柜⑥西葫芦

第二次:B组撤掉“馄饨”,加入“葡萄”B组红字卡 ①胡萝卜②饭碗③手④树⑤哈密瓜⑥葡萄

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

41

第一次:A组撤掉“梨”,加入“纸尿裤”A组红字卡 ①椅子②饺子③洋白菜④衣柜⑤西葫芦⑥纸尿裤

第二次:B组撤掉“胡萝卜”,加入“门”B组红字卡 ①饭碗②手③树④哈密瓜⑤葡萄⑥门

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

42

第一次:A组撤掉“椅子”,加入“镜子”A组红字卡 ①饺子②洋白菜③衣柜④西葫芦⑤纸尿裤⑥镜子

第二次:B组撤掉“饭碗”,加入“洗衣机”B组红字卡 ①手②树③哈密瓜④葡萄⑤门⑥洗衣机

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

43

第一次:A组撤掉“饺子”,加入“黄瓜”A组红字卡 ①洋白菜②衣柜③西葫芦④纸尿裤⑤镜子⑥黄瓜

第二次:B组撤掉“手”,加入“鞋”B组红字卡 ①树②哈密瓜③葡萄④门⑤洗衣机⑥鞋

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

44

第一次:A组撤掉“洋白菜”,加入“柿子”A组红字卡 ①衣柜②西葫芦③纸尿裤④镜子⑤黄瓜⑥柿子

第二次:B组撤掉“树”,加入“电视”B组红字卡 ①哈密瓜②葡萄③门④洗衣机⑤鞋⑥电视

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

45

第一次:A组撤掉“衣柜”,加入“报纸”A组红字卡 ①西葫芦②纸尿裤③镜子④黄瓜⑤柿子⑥报纸

第二次:B组撤掉“哈密瓜”,加入“脱”B组红字卡 ①葡萄②门③洗衣机④鞋⑤电视 ⑥脱

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

46

第一次:A组撤掉“西葫芦”,加入“医院”A组红字卡 ①纸尿裤②镜子③黄瓜④柿子⑤报纸⑥医院

第二次:B组撤掉“葡萄”,加入“鱼”B组红字卡 ①门②洗衣机③鞋④电视 ⑤脱⑥鱼

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

47

第一次:A组撤掉“纸尿裤”,加入“窗户”A组红字卡 ①镜子②黄瓜③柿子④报纸⑤医院⑥窗户

第二次:B组撤掉“门”,加入“韭菜”B组红字卡 ①洗衣机②鞋③电视 ④脱⑤鱼⑥韭菜

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

48

第一次:A组撤掉“镜子”,加入“花”A组红字卡 ①黄瓜②柿子③报纸④医院⑤窗户⑥花

第二次:B组撤掉“洗衣机”,加入“菠菜”B组红字卡 ①鞋②电视 ③脱④鱼⑤韭菜⑥菠菜

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

49

第一次:A组撤掉“黄瓜”,加入“电脑”A组红字卡 ①柿子②报纸③医院④窗户⑤花⑥电脑

第二次:B组撤掉“鞋”,加入“水瓶”B组红字卡 ①电视 ②脱③鱼④韭菜⑤菠菜⑥水瓶

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

50

第一次:A组撤掉“柿子”,加入“弟弟”A组红字卡 ①报纸②医院③窗户④花⑤电脑⑥弟弟

第二次:B组撤掉“电视”,加入“草莓”B组红字卡 ①脱②鱼③韭菜④菠菜⑤水瓶⑥草莓

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

51

第一次:A组撤掉“报纸”,加入“袜子”A组红字卡 ①医院②窗户③花④电脑⑤弟弟⑥袜子

第二次:B组撤掉“脱”,加入“绿色”B组红字卡 ①鱼②韭菜③菠菜④水瓶⑤草莓⑥绿色

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

52

第一次:A组撤掉“医院”,加入“荔枝”A组红字卡 ①窗户②花③电脑④弟弟⑤袜子⑥荔枝

第二次:B组撤掉“鱼”,加入“裤子”B组红字卡 ①韭菜②菠菜③水瓶④草莓⑤绿色⑥裤子

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

53

第一次:A组撤掉“窗户”,加入“雨伞”A组红字卡 ①花②电脑③弟弟④袜子⑤荔枝⑥雨伞

第二次:B组撤掉“韭菜”,加入“钥匙”B组红字卡 ①菠菜②水瓶③草莓④绿色⑤裤子⑥钥匙

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

54

第一次:A组撤掉“花”,加入“狗”A组红字卡 ①电脑②弟弟③袜子④荔枝⑤雨伞⑥狗

第二次:B组撤掉“菠菜”,加入“书”B组红字卡 ①水瓶②草莓③绿色④裤子⑤钥匙⑥书

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

55

第一次:A组撤掉“电脑”,加入“白萝卜”A组红字卡 ①弟弟②袜子③荔枝④雨伞⑤狗⑥白萝卜

第二次:B组撤掉“水瓶”,加入“水龙头”B组红字卡 ①草莓②绿色③裤子④钥匙⑤书⑥水龙头

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

56

第一次:A组撤掉“弟弟”,加入“笔”A组红字卡 ①袜子②荔枝③雨伞④狗⑤白萝卜⑥笔

第二次:B组撤掉“草莓”,加入“沙发”B组红字卡 ①绿色②裤子③钥匙④书⑤水龙头⑥沙发

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

57

第一次:A组撤掉“袜子”,加入“木瓜”A组红字卡 ①荔枝②雨伞③狗④白萝卜⑤笔⑥木瓜

第二次:B组撤掉“绿色”,加入“猫”B组红字卡 ①裤子②钥匙③书④水龙头⑤沙发⑥猫

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

58

第一次:A组撤掉“荔枝”,加入“鼻子”A组红字卡 ①雨伞②狗③白萝卜④笔⑤木瓜⑥鼻子

第二次:B组撤掉“裤子”,加入“垃圾桶”B组红字卡 ①钥匙②书③水龙头④沙发⑤猫⑥垃圾桶

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

59

第一次:A组撤掉“雨伞”,加入“白色”A组红字卡 ①狗②白萝卜③笔④木瓜⑤鼻子⑥白色

第二次:B组撤掉“钥匙”,加入“上”B组红字卡 ①书②水龙头③沙发④猫⑤垃圾桶⑥上

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

60

第一次:A组撤掉“狗”,加入“豌豆”A组红字卡 ①白萝卜②笔③木瓜④鼻子⑤白色⑥豌豆

第二次:B组撤掉“书”,加入“柜子”B组红字卡 ①水龙头②沙发③猫④垃圾桶⑤上⑥柜子

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

61

第一次:A组撤掉“白萝卜”,加入“姥姥”A组红字卡 ①笔②木瓜③鼻子④白色⑤豌豆⑥姥姥

第二次:B组撤掉“水龙头”,加入“哭”B组红字卡 ①沙发②猫③垃圾桶④上⑤柜子⑥哭

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

62

第一次:A组撤掉“笔”,加入“芦笋”A组红字卡 ①木瓜②鼻子③白色④豌豆⑤姥姥⑥芦笋

第二次:B组撤掉“沙发”,加入“黄色”B组红字卡 ①猫②垃圾桶③上④柜子⑤哭⑥黄色

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

63

第一次:A组撤掉“木瓜”,加入“蕃茄”A组红字卡 ①鼻子②白色③豌豆④姥姥⑤芦笋⑥蕃茄

第二次:B组撤掉“猫”,加入“墙”B组红字卡 ①垃圾桶②上③柜子④哭⑤黄色⑥墙

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

64

第一次:A组撤掉“鼻子”,加入“面条”A组红字卡 ①白色②豌豆③姥姥④芦笋⑤蕃茄⑥面条

第二次:B组撤掉“垃圾桶”,加入“枇杷”B组红字卡 ①上②柜子③哭④黄色⑤墙⑥枇杷

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

65

第一次:A组撤掉“白色”,加入“坐”A组红字卡 ①豌豆②姥姥③芦笋④蕃茄⑤面条⑥坐

第二次:B组撤掉“上”,加入“大”B组红字卡 ①柜子②哭③黄色④墙⑤枇杷⑥大

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

66

第一次:A组撤掉“豌豆”,加入“汽车”A组红字卡 ①姥姥②芦笋③蕃茄④面条⑤坐⑥汽车

第二次:B组撤掉“柜子”,加入“火龙果”B组红字卡 ①哭②黄色③墙④枇杷⑤大⑥火龙果

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

67

第一次:A组撤掉“姥姥”,加入“猕猴桃”A组红字卡 ①芦笋②蕃茄③面条④坐⑤汽车⑥猕猴桃

第二次:B组撤掉“哭”,加入“蒜”B组红字卡 ①黄色②墙③枇杷④大⑤火龙果⑥蒜

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

68

第一次:A组撤掉“芦笋”,加入“橙子”A组红字卡 ①蕃茄②面条③坐④汽车⑤猕猴桃⑥橙子

第二次:B组撤掉“黄色”,加入“自行车”B组红字卡 ①墙②枇杷③大④火龙果⑤蒜⑥自行车

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

69

第一次:A组撤掉“蕃茄”,加入“果汁”A组红字卡 ①面条②坐③汽车④猕猴桃⑤橙子⑥果汁

第二次:B组撤掉“墙”,加入“手机”B组红字卡 ①枇杷②大③火龙果④蒜⑤自行车⑥手机

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

70

第一次:A组撤掉“面条”,加入“眼镜”A组红字卡 ①坐②汽车③猕猴桃④橙子⑤果汁⑥眼镜

第二次:B组撤掉“枇杷”,加入“灯”B组红字卡 ①大②火龙果③蒜④自行车⑤手机⑥灯

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

71

第一次:A组撤掉“坐”,加入“毛巾”A组红字卡 ①汽车②猕猴桃③橙子④果汁⑤眼镜⑥毛巾

第二次:B组撤掉“大”,加入“爬”B组红字卡 ①火龙果②蒜③自行车④手机⑤灯⑥爬

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

72

第一次:A组撤掉“汽车”,加入“太阳”A组红字卡 ①猕猴桃②橙子③果汁④眼镜⑤毛巾⑥太阳

第二次:B组撤掉“火龙果”,加入“狮子”B组红字卡 ①蒜②自行车③手机④灯⑤爬⑥狮子

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

73

第一次:A组撤掉“猕猴桃”,加入“翻身”A组红字卡 ①橙子②果汁③眼镜④毛巾⑤太阳⑥翻身

第二次:B组撤掉“蒜”,加入“鸟”B组红字卡 ①自行车②手机③灯④爬⑤狮子⑥鸟

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

74

第一次:A组撤掉“橙子”,加入“脏”A组红字卡 ①果汁②眼镜③毛巾④太阳⑤翻身⑥脏

第二次:B组撤掉“自行车”,加入“大象”B组红字卡 ①手机②灯③爬④狮子⑤鸟⑥大象

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

75

第一次:A组撤掉“果汁”,加入“干净”A组红字卡 ①眼镜②毛巾③太阳④翻身⑤脏⑥干净

第二次:B组撤掉“手机”,加入“厨房”B组红字卡 ①灯②爬③狮子④鸟⑤大象⑥厨房

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

76

第一次:A组撤掉“眼镜”,加入“洗手”A组红字卡 ①毛巾②太阳③翻身④脏⑤干净⑥洗手

第二次:B组撤掉“灯”,加入“猴子”B组红字卡 ①爬②狮子③鸟④大象⑤厨房⑥猴子

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

77

第一次:A组撤掉“毛巾”,加入“床”A组红字卡 ①太阳②翻身③脏④干净⑤洗手⑥床

第二次:B组撤掉“爬”,加入“脚”B组红字卡 ①狮子②鸟③大象④厨房⑤猴子⑥脚

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

78

第一次:A组撤掉“太阳”,加入“晚上”A组红字卡 ①翻身②脏③干净④洗手⑤床⑥晚上

第二次:B组撤掉“狮子”,加入“高”B组红字卡 ①鸟②大象③厨房④猴子⑤脚⑥高

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

79

第一次:A组撤掉“翻身”,加入“遥控器”A组红字卡 ①脏②干净③洗手④床⑤晚上⑥遥控器

第二次:B组撤掉“鸟”,加入“下雨”B组红字卡 ①大象②厨房③猴子④脚⑤高⑥下雨

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

80

第一次:A组撤掉“脏”,加入“杨桃”A组红字卡 ①干净②洗手③床④晚上⑤遥控器⑥杨桃

第二次:B组撤掉“大象”,加入“蓝色”B组红字卡 ①厨房②猴子③脚④高⑤下雨⑥蓝色

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

81

第一次:A组撤掉“干净”,加入“西兰花”A组红字卡 ①洗手②床③晚上④遥控器⑤杨桃⑥西兰花

第二次:B组撤掉“厨房”,加入“榴莲”B组红字卡 ①猴子②脚③高④下雨⑤蓝色⑥榴莲

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

82

第一次:A组撤掉“洗手”,加入“卫生间”A组红字卡 ①床②晚上③遥控器④杨桃⑤西兰花⑥卫生间

第二次:B组撤掉“猴子”,加入“抱”B组红字卡 ①脚②高③下雨④蓝色⑤榴莲⑥抱

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

83

第一次:A组撤掉“床”,加入“衣架”A组红字卡 ①晚上②遥控器③杨桃④西兰花⑤卫生间⑥衣架

第二次:B组撤掉“脚”,加入“下雪”B组红字卡 ①高②下雨③蓝色④榴莲⑤抱⑥下雪

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

84

第一次:A组撤掉“晚上”,加入“下”A组红字卡 ①遥控器②杨桃③西兰花④卫生间⑤衣架⑥下

第二次:B组撤掉“高”,加入“纸巾”B组红字卡 ①下雨②蓝色③榴莲④抱⑤下雪⑥纸巾

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

85

第一次:A组撤掉“遥控器”,加入“姥爷”A组红字卡 ①杨桃②西兰花③卫生间④衣架⑤下⑥姥爷

第二次:B组撤掉“下雨”,加入“刮风”B组红字卡 ①蓝色②榴莲③抱④下雪⑤纸巾⑥刮风

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

86

第一次:A组撤掉“杨桃”,加入“枣”A组红字卡 ①西兰花②卫生间③衣架④下⑤姥爷⑥枣

第二次:B组撤掉“蓝色”,加入“穿”B组红字卡 ①榴莲②抱③下雪④纸巾⑤刮风⑥穿

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

87

第一次:A组撤掉“西兰花”,加入“玩”A组红字卡 ①卫生间②衣架③下④姥爷⑤枣⑥玩

第二次:B组撤掉“榴莲”,加入“大白菜”B组红字卡 ①抱②下雪③纸巾④刮风⑤穿⑥大白菜

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

88

第一次:A组撤掉“卫生间”,加入“玩”A组红字卡 ①衣架②下③姥爷④枣⑤玩⑥医生

第二次:B组撤掉“抱”,加入“大白菜”B组红字卡 ①下雪②纸巾③刮风④穿⑤大白菜⑥油菜

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

89

第一次:A组撤掉“衣架”,加入“洋葱”A组红字卡 ①下②姥爷③枣④玩⑤医生⑥洋葱

第二次:B组撤掉“下雪”,加入“柠檬”B组红字卡 ①纸巾②刮风③穿④大白菜⑤油菜⑥柠檬

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

90

第一次:A组撤掉“下”,加入“亲”A组红字卡 ①姥爷②枣③玩④医生⑤洋葱⑥亲

第二次:B组撤掉“纸巾”,加入“南瓜”B组红字卡 ①刮风②穿③大白菜④油菜⑤柠檬⑥南瓜

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

91

第一次:A组撤掉“姥爷”,加入“小”A组红字卡 ①枣②玩③医生④洋葱⑤亲⑥小

第二次:B组撤掉“刮风”,加入“芒果”B组红字卡 ①穿②大白菜③油菜④柠檬⑤南瓜⑥芒果

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

92

第一次:A组撤掉“枣”,加入“老虎”A组红字卡 ①玩②医生③洋葱④亲⑤小⑥老虎

第二次:B组撤掉“穿”,加入“唱歌”B组红字卡 ①大白菜②油菜③柠檬④南瓜⑤芒果⑥唱歌

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

93

第一次:A组撤掉“玩”,加入“姜”A组红字卡 ①医生②洋葱③亲④小⑤老虎⑥姜

第二次:B组撤掉“大白菜”,加入“花椰菜”B组红字卡 ①油菜②柠檬③南瓜④芒果⑤唱歌⑥花椰菜

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

94

第一次:A组撤掉“医生”,加入“辣椒”A组红字卡 ①洋葱②亲③小④老虎⑤姜⑥辣椒

第二次:B组撤掉“油菜”,加入“矮”B组红字卡 ①柠檬②南瓜③芒果④唱歌⑤花椰菜⑥矮

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

95

第一次:A组撤掉“洋葱”,加入“苦瓜”A组红字卡 ①亲②小③老虎④姜⑤辣椒⑥苦瓜

第二次:B组撤掉“柠檬”,加入“走”B组红字卡 ①南瓜②芒果③唱歌④花椰菜⑤矮⑥走

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

96

第一次:A组撤掉“亲”,加入“橘子”A组红字卡 ①小②老虎③姜④辣椒⑤苦瓜⑥橘子

第二次:B组撤掉“南瓜”,加入“茄子”B组红字卡 ①芒果②唱歌③花椰菜④矮⑤走⑥茄子

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

97

第一次:A组撤掉“小”,加入“白天”A组红字卡 ①老虎②姜③辣椒④苦瓜⑤橘子⑥白天

第二次:B组撤掉“芒果”,加入“面包”B组红字卡 ①唱歌②花椰菜③矮④走⑤茄子⑥面包

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

98

第一次:A组撤掉“老虎”,加入“妈妈”A组红字卡 ①姜②辣椒③苦瓜④橘子⑤白天⑥妈妈

第二次:B组撤掉“唱歌”,加入“爸爸”B组红字卡 ①花椰菜②矮③走④茄子⑤面包⑥爸爸

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

99

第一次:A组撤掉“姜”,加入“舅舅”A组红字卡 ①辣椒②苦瓜③橘子④白天⑤妈妈⑥舅舅

第二次:B组撤掉“花椰菜”,加入“叔叔”B组红字卡 ①矮②走③茄子④面包⑤爸爸⑥叔叔

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

100

第一次:A组撤掉“辣椒”,加入“洗澡”A组红字卡 ①苦瓜②橘子③白天④妈妈⑤舅舅⑥洗澡

第二次:B组撤掉“矮”,加入“围嘴”B组红字卡 ①走②茄子③面包④爸爸⑤叔叔⑥围嘴

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

101

第一次:A组撤掉“苦瓜”,加入“黑色”A组红字卡 ①橘子②白天③妈妈④舅舅⑤洗澡⑥黑色

第二次:B组撤掉“走”,加入“红色”B组红字卡 ①茄子②面包③爸爸④叔叔⑤围嘴⑥红色

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

102

第一次:A组撤掉“橘子”,加入“头”A组红字卡 ①白天②妈妈③舅舅④洗澡⑤黑色⑥头

第二次:B组撤掉“茄子”,加入“牛奶”B组红字卡 ①面包②爸爸③叔叔④围嘴⑤红色⑥牛奶

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

103

第一次:A组撤掉“白天”,加入“玩具”A组红字卡 ①妈妈②舅舅③洗澡④黑色⑤头⑥玩具

第二次:B组撤掉“面包”,加入“打针”B组红字卡 ①爸爸②叔叔③围嘴④红色⑤牛奶⑥打针

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

104

第一次:A组撤掉“妈妈”,加入“睡觉”A组红字卡 ①舅舅②洗澡③黑色④头⑤玩具⑥睡觉

第二次:B组撤掉“爸爸”,加入“桌子”B组红字卡 ①叔叔②围嘴③红色④牛奶⑤打针⑥桌子

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

105

第一次:A组撤掉“舅舅”,加入“宝宝”A组红字卡 ①洗澡②黑色③头④玩具⑤睡觉⑥宝宝

第二次:B组撤掉“叔叔”,加入“西瓜”B组红字卡 ①围嘴②红色③牛奶④打针⑤桌子⑥西瓜

第三、四、五、六次的教学方式与第1天相同

 

阅读红字卡的操作教程,请查看宝宝向上课程《阅读红字卡教程教程》。

 

教学注意事项:

1、父母的态度

学习是生命中最精彩的冒险,也是生命中最被热切渴望、至关重要、也无可避免的一件事;更重要的是,学习也是一生中最棒、最刺激的游戏。

每个孩子都有这样的信念,也会一直保持下去,除非我们说服他不是这样的。

非常重要的关键在于,孩子和父母都一定要以最愉悦的态度来面对学习这样的游戏。

而我们作为父母,应该谨记:

学习是一种奖励,而不是惩罚

学习是一种享受,而不是件苦差事

学习是一项殊荣,而不是否定

不破坏孩子天生就对学习所持有的下面态度。

我们在教宝宝阅读时,有一条最低标准的要求绝对不能忘记的:

如果你没有乐在其中,你的孩子也没有乐在其中的话,赶快停止,一定是出了什么差错。

 

2、在什么时间练习?

各们妈妈,最佳的练习时间是你和孩子都很快乐,也处于良好的健康状态。否则我们绝对不要开始阅读、数学、百科知识的游戏。

你的孩子情绪焦躁、感觉疲倦或是肚子饿的时候,或者家长自己觉得有些暴躁不安、情绪不好的时候,都不是进行阅读教学的好时机。

不管妈妈还是孩子,都会有心情不好,觉得一切都不对劲、不顺心的时候。在这个时候,我们就要把学习阅读这件事摆在一边,做其他的事情。

我们开心的日子总会比心情低落的日子要多很多,而且在心情愉悦时进行学习阅读,所获得的乐趣及功能要好得多。

绝对不要在孩子疲累、肚子饿或是心情不好的时候,还要他学习任何事。

每当这种时候,应该去找出叫孩子不开心的原因是什么,并且加以解决,之后你和孩子才有可能再度一起享受学习阅读的乐趣。

 

3、持之以恒

开始教导宝宝阅读练习之前,一定要按课程进度进行练习,在每一天的晚上准备好第二天所需要的料。

如果练习是断断续续的在进行,绝对不会有效。

不过在某些情况下还是应该暂停练习几天,只要不是三天两头就出现这样的中断。像是搬家、旅行或是家中有人生病了,发生这样会打乱作息的大事时,最好暂停阅读练习,而不要半吊子的持续练习欲敷衍了事,这样对家长或宝宝来说,都会造成很大的挫折感。

我们可以利用这段暂停阅读练习的时间,读故事书给他听、看绘本,玩早教游戏。

请记住:

当事情告一段落,可以恢复练习时,从之前中断的部分开始衔接,而不要从头开始。

一定要持之以恒,孩子的快乐和自信心会与日俱增。

 

4、持续更新

每日按练习进度,提前更新第二天所用的教具。如果因为某些事情所耽误无法进行练习,那就暂停一下,绝对不要一再重复让孩子让看旧的字卡。

重复会让学习过程变得索然无味,导致孩子兴致缺缺。

让孩子觉得无聊是阅读教学过程中的大忌。

 

5、永远都要在孩子想停止之前停止

每一次玩阅读学习的游戏时,一定要记住:

每一次练习以非常快的速度练习,练习一次短短几秒钟就好。如果我们稍有拖延的话,就算只是把练习时间挺长几秒钟,你可能就会被他丢在一旁了,眼把着他离开或推开你手中的卡片。

在切换字卡的时候动作要快,你的声音、表情同时要热情、活泼,还要有变化,速度慢了就会让宝宝觉得无聊或者厌烦。 我们的字卡设计得足够大而且清晰,不用担心换太快孩子会看不清楚,也不必要求孩子盯着同一张字卡看。

因为,宝宝的求知欲望非常旺盛,就像海绵一样,可以非常迅速的吸收新的知识,时间拖延反而会让他觉得索然无味而失去学习的兴致。宝宝从学习阅读的过程中,所获得的快乐和满足,绝对会让你大吃一惊。

有个原则很非常重要,那就是:永远都要在孩子想停止之前停止。

在每天完成练习后,宝宝还会要求想要看,这时候要喊停。孩子会念念不忘其中的乐趣,而宝宝对学习的渴望就会因此被灌溉增强。

 

6、教学时无干扰

在教学时,最好是在安静、无干扰的环境教学。

宝宝会被噪音或突然的声音吸引,而影响教学效果。

教学的环境如果是在玩具屋,或者周边有很多宝宝非常感兴趣的事物,宝宝可能中途就会被这些环境所吸引,而导致教学中断。

 

7、教学速度

宝宝吸收信息的能力非常强,如果妈妈给宝宝看卡片的速度慢了或者经常看重复的内容,宝宝很可能就会扭头就走了,逐渐开始产生厌倦。同时,强迫宝宝看红字卡是教学的禁忌,绝对是不允许的。

所以,阅读红字卡要求:展示的越快越好,内容要每日进行更新,而且要持之以恒的进行下去,如果三天打鱼两天晒网是没有多大效果的。

如果妈妈一旦发现宝宝不愿意看了,请及时与老师交流。

 

8、教学总结

1、越早开始越好

2、保持愉悦的心情。

3、尊重你的孩子

4、在你和孩子都心情愉悦时才进行教学

5、在孩子意犹未尽时就停止。

 

0-1岁家庭亲子早教