婴儿这么小真能“听懂”话吗?答案既然是……

露妈(国家高级育婴师)

婴儿这么小真能“听懂”话吗?

答案是肯定的,除非宝宝一直生活在无语言的环境中!

传统的观念认为,孩子至少要到7岁后才能感知别人心里的想法。但最新研究却发现,孩子大概在7个月大的时候就有了感知能力。实际宝宝6-10个月大时,就已经积累了大量的词汇,而且能与事物进行联系起来!我们来看露颐的例子:

  • 露颐6个大时,当我问:“爸爸在哪儿”,她能立马将目光转向爸爸,有时还发出“啊”的音。
  • 当我问:“爸爸妈妈的相片在哪儿”,马上左右扭身120度寻找墙上的结婚照。有时宝宝因为困,晚上不情愿给换拉拉裤,我就用这招来转移他的注意力。
  • 8个月时,我说我展开手说:“请把海洋球,放到妈妈手里!”,她的手会慢慢的移动到我的手掌,并松开手里的海洋球。
  • 当我说:“你饿了吗”、“你困了吗”、“我们出去玩好吗?”、“拍拍手”、“抬脚”、“和爸爸拜拜”……她每次都会做出相应的回应或动作。

拍拍手

(露颐拍拍手)

婴儿不仅能听懂日常生活短语,而且10个月大以后他们的学习能力、模仿能力、语言能力和认知能力进入爆发期。我们的一言一行,都对孩子有着极大的影响,有必要进行正确的引导!

认知,从周围生活开始介绍

日常生活中妈妈和宝宝的对话,就开始培养宝宝理解双词短句的能力。有的妈妈,当宝宝还在子宫里的时候,就已经开始同宝宝说话了。

到宝宝几个月大的时候,妈妈们可以抱着宝宝,一边在房间里走动,一边指着各种各样的东西告诉他名称:“床”、”灯”、“冰箱”、“椅子”、“电视机”等等。在室外散步时这样做也是一个好方法。露颐4个月开始我就这么做了,现在家里大部分的物品都能目光给找到。推荐大家查看《什么时候教孩子语言合适,怎么教?》

教露颐认竹子

(向露颐介绍竹子)

把宝宝的生活环境介绍给他十分重要,宝宝在1岁前需要知道身边一切事物的名称。当宝宝目光指向某个东西的时候,他是想知道它的名称。宝宝可能会反复地指向同一件东西(即使在妈妈已经告诉过他名称以后),比如说“空调”。他之所以这样做并非想要烦妈妈,也不是智力有问题,因为他只有多听几遍“空调”这个词,才能把它永久地储存在大脑里。宝宝反复听见一个词汇之后才能记住、理解,并使用这个词汇。

玩地球仪

(露颐第一次见到地球仪)

我之前分享的视觉卡和红字卡训练,对宝宝的词汇量也会逐渐得到丰富。随着这些训练项目的进展,宝宝的听觉理解能力也会不断进步。

时间的概念

往往大人认为时间是一个高度抽象的概念,宝宝很难理解。实际上,如果我们在描述时间的时候采取始终一致的方式,宝宝是可以很快地理解的。

即将发生的事情

妈妈们每天尽量多地使用与时间相关的词汇,诸如“现在”或者“现在不行”、”晚些时候”、“以前”、“以后”等等。

开始,宝宝对这些词汇的意义并不了解。但是,当他听见“现在”这个词而且看到立刻有相应的行为发生,他就会把两件事情联系起来,从而领悟到“现在”这个词的含义。

宝宝坐滑梯

(现在,坐滑梯)

对时间持续的长短有所领悟

比如,当妈妈给宝宝换尿片的时候说:“我要给你换尿片了,这要用一分钟时间”。接着妈妈给宝宝换尿片,用了一分钟时间。于是宝宝对一分钟这一时间长度就有了很具体的了解。由于这件事情经常不断地发生,宝宝逐渐地就会对时间长度的概念有所理解

过一段时间妈妈会注意到,给宝宝换尿片的时候,在一分钟之内他会很有耐心。但是如果因为其他原因有所延误,过了一分钟以后,宝宝就会变得不耐烦起来。用一分钟时间更换尿布的事实已经被他接受,相当于彼此已经达成了协议。当妈妈违反了协议,宝宝会表示抗议。

这时,宝宝已经有能力理解时间的流逝,以及我们所描述特定时间的词汇了。

妈妈离开家的时候

在我们家,不管是露爸还是我每次外出办事情的时候,都会和露颐说一声,并且会告诉她什么时候回来(很多妈妈听起来似乎不可思议)。实际在宝宝心里每时每刻都希望知道爸爸妈妈在哪儿,特别是每天照顾我的妈妈——他很清楚自己的生存安危与妈妈时刻息息相关。

离家仪式

(离家仪式)

当妈妈必须把宝宝托付给别人照管时,一定要告诉宝宝:妈妈现在要离开一会儿,妈妈会回来,多长时间以后回来(这一点非常重要),而且让宝宝在全神贯注地听妈妈说话。我每次都会把露颐面对面抱在胸前,对她说:“妈妈要离开家一会儿,妈妈两个小时以后就回来。爸爸会跟你一块儿玩儿,听爸爸的话好吗?”,然后再离开家。我每次都会在说的时间内赶回来,回来第一件事就是和露颐打招呼。

每次都以同样的语气方式传递这一信息,以致宝宝把这理解为妈妈每次离开之前的“离家仪式”。

当然,宝宝最初并不知道两个小时有多长。但是如果父母反复这样做,诚实地遵守诺言,准时回来,宝宝就会逐渐学会理解时间的概念。

否则,如果妈妈离家的时候忘记了告诉孩子,那么,在母亲不在家的整个时间里、宝宝都可能会烦躁不安。有时,妈妈回来时他会哭闹,以表示对她不辞而别的不满。

有的妈妈怕宝宝哭闹不停,偷偷的离开家。恰恰相反,当宝宝发现妈妈不在身边的时候,他会大哭大闹,目的是为了把母亲唤回身边。而照看人想要安慰宝宝是一件非常困难的事。对于宝宝而言这种做法很不公平,在与宝宝进行沟通时,我们必须以诚相待,这一过程并不是从孩子十岁的时候才开始,而是从刚一出生就要平始了。

不用“娃娃语”同宝宝交流

在身边看到很多父母教孩子“吃饭饭”(吃饭)、“丫丫”(脚)、“汪汪”(狗)“车车”(汽车)…..之类的词汇。我不建议这种做法,我和露爸严禁在孩子面前说方言和脏话,因为这些话语对孩子语言的发展有害无益。孩子长大后,还需要学正确的语言,势必给孩子造成双重负担。

当露颐看见一只金毛狗并表现出兴趣,我会告诉他“这是一只金毛狗”。不推荐用“看,这是汪汪”一类的儿语。

选择最适当的词汇和表达方式同宝宝进行交流,有利于宝宝的语言发展。

短句交流

当宝宝学习了周围事物的各种名称以后,就可以开始教他描述性的词汇了。

比如,当宝宝已经知道了正在吃的蔬菜叫“豌豆”,妈妈可以告诉他这是“绿色的豌豆”,然后说“这是很好吃的绿色豌豆”。

参与年夜饭活动

参与年夜饭活动

用这样的方式,在同宝宝交流时循序渐进地增加语言的复杂程度。

这是父母对宝宝所能提供的最重要的认知训练。爸爸妈妈所使用的语言,就是宝宝长大后所使用的语言。

露妈说

做到让宝宝理解我们、倾听我们、信任我们其实是很容易的,就在于妈妈总是把周围发生的事以及要做的事告诉宝宝~

语言发展好的孩子,往往求知欲强、知识面广,智力发展也好。

尽量和宝宝多说话!和宝宝聊天是一件很有趣的事情,宝妈宝爸,你们觉得呢!

以上部分观点参考:你的宝宝是天才

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