手把手教你如何让宝宝爱上阅读!

露妈(国家高级育婴师)

宝宝学习阅读是脑潜能开发很重要的一部分。遗憾的是,很多父母并没有认识到阅读是婴幼儿大脑发育的需要,没能及时给宝宝提供看图片、看绘本、识字和阅读的机会和条件,导致宝宝大脑视觉通路发育要晚很多。

曾经有位汉字教育专家做过一个实验:他们面对不会说话的十个月的宝宝,用手指自己的眼睛说:眼睛!眼睛!眼睛!然后,一边用手指自己的眼睛,一边举起汉字卡“眼”,再说眼睛!眼睛!眼睛!

过一段时间只对宝宝用嘴说:眼睛!眼睛!眼睛!宝宝没有什么反应,可是当举起写有汉字的字卡“眼”时,孩子却能用自己的小手指自己的眼睛。对“耳”、“鼻”、“口”等作实验,也得出相同的结果。这个实验表明,对于婴幼儿来说,将字与实物联系起来,要比只将语言与实物联系起来容易。也就是说,教会宝宝看东西是比听懂东西更容易。

前面露妈已经详细介绍过0-8个月视觉智力卡的阅读方法(需要的妈妈可以关注宝贝向上公众平台点击导航【科学早教】获取哦),下面分享正在给露颐阅读红字卡的教程,一起来看看吧!

准备词汇

首先妈妈们列出宝宝已经熟悉的全部词语。如各种食物的名称、家庭成员的名字、房间的各种物品的名称等等。

爸爸、叔叔、红色、奶瓶、勺子、妈妈、舅舅、黑色、桌子、椅子、头、苹果、米饭、眼睛、鼻子、牙刷、嘴、睡觉、鸡蛋、哥哥、姐姐、围嘴、洗澡、宝宝、妹妹、弟弟、衣服、笑、奶嘴、电话、胳膊、腿、爷爷、奶奶、舌头、脸、水、头发、吃饭、橙子、西瓜、草莓、手、脚、阿姨、香蕉、喝水、枕头、冰箱、被子、肚子、粥、电视、手机、帽子、电脑、窗户、镜子、灯、翻身、爬……列出200个词。

制作教具:红字卡

每一个词语用红色字体印刷一张卡片,红色比较醒目,而且宝宝喜欢红的颜色。为方便我们使用,在卡片的背面左上角标记出这个词语,如下图:红字卡制作卡片尺寸:大于10*15cm(也可以用A4硬纸),字体尺寸:高大于8cm

教程

每天教3组卡片,每组5个字卡,连续用5天。到第6天时,从每一组字卡里增加一张新卡,淘汰一张旧卡。在新字卡里的背面标明第一次使用的日期(这样就知道这张新卡在什么时间应该被淘汰),以后每天重复这样的做法。

第一组 第二组 第三组
爸爸 奶瓶 苹果
妈妈 勺子 香蕉
露颐 桌子 橙子
爷爷 围嘴 西瓜
奶奶 奶嘴 草莓
训练次数:每天每组3次

训练持续时间:每组5秒钟

训练内容:每次1组,每组5个词,每天5次

训练环境:无噪音、无干扰、光线良好

适合年龄:8月-24月的宝宝

看红字卡

露颐目前最喜欢的事就是看字卡

红字卡展示方法:

看红字卡教程

妈妈向宝宝展示一组卡片时,取出这组卡片最后面的一张(假设这张卡片的背面写着“妈妈”),然后把它放到这组卡片的最前面,面向宝宝,同时说,“妈妈”。

接着,用同样的方法展示这组最后面的另一张卡片。这样,妈妈在给宝宝展示每一张卡片的时候,只要看背面就知道卡片上的字是什么,而不必事先查看卡片的正面写的是什么字了,否则会干扰教学过程。

我们选择的词语都是宝宝已经熟悉的词汇,在展示红字卡的时候并不需要展示这个词所代表的东西拿给宝宝看了,宝宝自己会很快地建立起这种联系。

露妈说

红字卡阅读训练的目的并不是为了要识多少个字,而是为宝宝视觉会聚提供一个极好的练习机会。露颐在6个多时能发芝麻大小的颗粒,并尝试用手捏起,平时的视觉训练提供了很大的帮助。

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部分观点参考:你的宝宝是天才!



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