什么时候教孩子语言合适,怎么教?答案在这里!

什么时候教孩子语言合适,怎么教?答案在这里!

根据孩子潜能的递减法则,一个人在成长过程中具有智力发展的最佳时期,父母千万不要错过孩子的这个最佳期,因为它对孩子的早期智力开发会有很大的帮助。比如,宝宝在3岁以前,是语言发展的最佳期,越早学会语言越好。因为,语言既是进行思维的工具,也是接受知识的工具,没有这个工具我们就得不到任何知识。

许多父母千方百计地给孩子吃好的喝好的,特别关注孩子的身体发育。露妈认为,早期对孩子的智力开发同等重要,当我发现露颐15天大时就对人的声音和物品的响声非常敏感,我和露爸就开始灌输词汇,在孩子刚会发出声时就教他发不同的音。

露颐30天大时,我在他的眼前伸出手指头,露颐看到后就要捉它。刚开始时因为看不准,所以总是捉不到。后来费了很大力气,终于捉到了,她非常高兴,我就把手指放到嘴里吃起来,这时我就用亲切而又清晰的语调反复告诉她这是“手指、手指”

当他眼光停留在床铃上时,我会不厌其烦地重复着:“蓝色、黄色、红色……”

在露颐2个月的时候,我就拿很多东西给他看,同时用和缓清晰的语调重复东西的名称。

缓清晰的语调重复东西的名称

露爸带露颐在认太阳花

只要露颐醒着,我们不是给他做早期教训项目,就是跟她说话、轻声给他唱歌。如果我在做事,我也会用亲切的语调对他说话,告诉他我正在干什么。

我想,只要是做过父母的人都有这样的体验:当听到孩子开口发出第一声想和你对话时,一定会感到无比的兴奋和喜悦。然而,据我所知,许多父母在这种激动之后并未对此作一番谨慎的思考。孩子能开口说话,这证明孩子真正的学习已经开始,这时,给孩子什么样的信息便是最重要的事。

在教孩子语言的过程中,我参考了相关的育儿书籍以及自己总结了一些有益的经验,现在将它分享出来:


一、发音纯正

孩子刚开始学说话时发音一定不会完全准确,教孩子纯正地发音是头等大事,等孩子习惯不准确或含糊不清的发音之后想予以纠正就很难了。首先从我们自己做起,露爸是南方人说的一口湖南普通话,我是北方人也有个别吐字不标准的,我们互相监督和纠正各自的发音。

从孩子发出第一个字母“a”“o”开始,我就不厌其烦地教他“ma-ma-ma”、“ao-ao-ao”等等。当教孩子发“ma-ma-ma”时,如果他回应了,尽管不是很清晰,我依旧会给予他充分的鼓励。

发音纯正

露妈在教露颐发音


二、从周围的事物开始

我上大学时为了学好英语,每天死记硬背单词,但却是随记随忘,并没有多大的效果。

由此可见,教孩子说话,可不是一件轻而易举的事情,非下狠功夫不可。在露颐4个多月开始,我和露爸就抱着他教他饭桌上的餐具和食物、身体的各个部位、衣服的各个部分、室内的器具和物品、房子的各处,公园里的花草树木等所有能引起露颐注意的实物名称。总之,看到什么就教什么,也教他动词和形容词等,逐渐使他的词汇丰富起来。

看到什么就教什么


三、反对教给孩子不完整的话和方言

有些父母教孩子“吃饭饭”(吃饭)、“丫丫”(脚)、“汪汪”(狗)“车车”(汽车)之类的词汇。我不建议这种做法,我和露爸严禁在孩子面前说方言和脏话,因为这些语言对孩子语言的发展有害无益。事实上,孩子学不完整的话和方言会更容易一些。也有许多父母也就认为孩子的语言从这些半截子话学起并无大碍,但是对孩子来说,完整规范的语言是他们迟早要学的,而那些半截子语言却是他们不久就要抛弃的语言。

让孩子学两套语言,势必给孩子造成双重负担,世上确实再没有比这更不经济的事了。孩子本来可以用那些白白浪费掉的精力去学习一些其他知识的,但在这种错误的教育下,只得付出如此宝贵的光了。因此,露妈建议,父母在宝宝出生后,就说完整的规范的话。


四、多和宝宝对话

在露颐的醒着所有时间里,除了她自己在专注玩,其他时间我都在和他说话。比如:“你好吗?”、“你尿了吗”、“你拉了吗”、“找找爸爸在哪里”……每当我问完“你好吗”,我会先停顿一下,用充满期待的目光看着他,耐心的等待他回答(10秒、20秒、30秒、甚至更长时间),当她发出音来时,不管这个声音是什么我都会反馈:“真的?你说的真让我高兴”。

在满月的时候我就尝试,在她每次吃奶前,先问:“你饿了吗”,起初两次没反应,后面都会发出“”的声音,也试过在不饿的时候抱在怀里问“你饿了吗”,立马把头扭到一边或看其他地方。

我还会找一些押韵的诗给露颐念,然后让她发出特定的声音。比如给露颐念的第一首诗是:

我回家,

你说:“嗨”

我出门,

你说:“拜”

最开始5天我重复的给他念,到第6天的时候我把最后一个字“拜”留给她来念,大约过10多秒他会发出一个“啊”、或“喔”。等她每次都能熟悉的对上时,“嗨”字也给她念。妈妈们你也可以尝试和宝宝一起对诗噢,我们最近在念《三字经》里面的句子了。

以下计划等露颐1岁多和2岁多时的学习方法


五、用讲故事的方法来加强孩子与世界的亲和力

等露颐能听懂话的时候,我跟露爸就每天给他讲故事。给孩子讲故事是一项非常重要的教育,宝宝对这个世界很陌生,可以说是一无所知,所以越早让孩子了解这个世界越好。以故事的方式传授知识,孩子不仅喜欢听还容易牢牢记住。


六、尽快丰富孩子的词汇

如何学习词汇?我认为想有清楚的头脑,首先必须有明确的词汇,成人也即时如此。为此,不只是停留在表达方法上,而是让孩子逐步了解和使用复杂的措辞,并且求措辞生动准确,决不使用模糊不清的措辞。

有的朋友可能会问,孩子这么小能明白这些词语的含义吗?其实,那些比较难的词汇解释了他也不一定能完全听明白。但是这样做的目的并不是让他立刻就明白或者记住,而是要用解释词汇这种行为来教会她学习的方法和态度。


露妈说

文中提到在露颐30天大的时候我就开始对她讲话,虽然女儿听不懂,但我还是坚持把女儿当作懂事的孩子,对她说话的时候总是采用完整规范的语言。尽量避免对孩子说不完整的话,这与露爸的观点相同。除了以上几点,我接下来还准备选择一本名著,用清晰又缓慢的声音读给孩子听。 

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